Vi er n? ferdige med ? vurdere alle prosjektoppgavene. Det har tatt tid!
Mange av dere har puttet inn mye arbeid i prosjektoppgaven. Det tror vi er lurt. En prosjektoppgave er jo en ?velse i ? jobbe litt intenst med et konkret problem, hvor en del f?ringer er gitt, men der man m? gj?re mange selvstendige valg underveis. Erfaringene du f?r i slike situasjoner vil forh?pentligvis ?ke dine kvalifikasjoner for en kommende jobb.
I dette skrivet kommer vi med litt refleksjoner etter ? ha vurdert prosjektoppgavene. Vi trekker nedenfor fram enkelte generelle trekk vi har merket oss som kan v?re av interesse. Du vil nok jobbe med mange flere "prosjektoppgaver" i en eller annen form i ?rens som kommer. Da kan det v?re lurt ? fors?ke ? l?re mest mulig av feil og smarte l?sninger du og dine medstudenter har gjort. Her kommer s? v?re kommentarer:
***
Det er moro ? se at noen studenter har funnet fram til elegante l?sninger p? deloppgavene. Det finnes tydeligvis mye kreativitet og annen kompetanse i kullet!
Det er en tydelig trend at de som har 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et med andre, har levert bedre prosjektoppgaver enn de som ikke har 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et med noen. Det er ikke funnet sv?rt alvorlige feil i resultatene hos noen av dem som har 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et med andre, etter som jeg husker. Det styrker meg i min tro p? at litt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 i en l?ringssituasjon er gull verdt, blant annet fordi man da lettere oppdager feil i egne resonnementer osv.
Vi ?nsker ? utdanne kandidater som skal kunne fungere godt i en jobb etter studiet. I nesten alle jobber m? man kunne 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录e med andre. Vi oppfordrer dere derfor til ? bruke studietiden til ? utvikle 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sevner, spesielt i slike situasjoner hvor det oppfordres til 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 (som her).
I en fremtidig jobb vil man iblant m?tte skrive ordentlige rapporter over ulike resultater man kommer fram til. En prosjektoppgave er ment ? gi en viss ?velse ogs? i ? lage en god rapport. De fleste lager gode rapporter, men det er dessverre litt for mange som lager temmelig elendige rapporter. Tenk deg at du skal til jobbintervju og en potensiell arbeidsgiver sp?r om du har noe ? vise til som du har laget. Mange av dere kan da stolt vise fram rapporten fra prosjektoppgaven v?r. Andre ville nesten garantert ikke f?tt jobben dersom de viste rapporten fra prosjektoppgaven v?r. Det er noe man kan tenke litt over.
De fleste har brukt et eller annet tekstbehandlingsprogram som funker bra, men ikke alle. Mange bruker LaTeX, men har ikke enn? l?rt hvordan man f?r tvunget programmet til ? f? tekst og figurer omtrent samme sted. Det gir et d?rlig inntrykk n?r figurer kommer mange sider etter det stedet figuren blir beskrevet, og spesielt d?rlig n?r alle figurer kommer etter teksten slik noen rapporter har v?rt. L?r ? bruke “\newpage” og “\clearpage” og lignende kommandoer for ? f? orden p? slikt. De samme overordnete reglene gjelder for alle tekstbehandlere.
En del studenter har ikke enn? f?tt luket bort uvaner mhp ? angi tall med noenlunde korrekt antall gjeldende sifre. N?r noen leser av amplitudeverdier i ImageJ diagrammet med en n?yaktighet p? to gjeldende siffer, og oppgir svar med 6-7 gjeldende siffer, da rister jeg p? hodet! Vi har ikke lagt opp til en n?ye beregning av usikkerheter i v?rt kurs, men det m? da v?re grenser! Slikt slurv gir veldig d?rlig inntrykk! Slike bommerter burde man ha kvittet seg med allerede i den videreg?ende skolen, og s? desidert f?r fjerde semester i en bachelorutdanning!
Et par andre detaljer som trakk ned hos enkelte: Figurer skal ha figurtekst og figurnummer. Figurtekst kan ikke bare v?re a la “a=10, d=100, s=0.2” og liknende. Figurteksten skal best? av lesbare setninger.
Videre var det relativt mange som ikke ga info om fotoapparat brukt, og opplysningene om apparatet kom iblant litt tilfeldig her og der videre i teksten. Det var mest elegant n?r alle disse opplysningene var samlet i starten av oppgave 2. Generelt sett har vi i vitenskap et generelt krav om at det vi gj?r og beskriver skal v?re etterpr?vbart av andre. Det betyr at vi er forpliktet til ? gi s? mange opplysninger om hva vi har gjort at andre faktisk skal kunne etterpr?ve v?re resultater. Da er det helt opplagt at type fotoapparat/telefon M? v?re med, sammen med de parametrene vi har brukt i den sammenhengen.
I oppgave 1b var det mange gode besvarelser, men merkelig nok relativt f? som fikk full score. Overgangen mellom Fresnel til Fraunhofer-diffraksjon hadde de fleste med, men de mer subtile sammenhengene var det litt verre med. For ren Fraunhoferdiffraksjon har vi at bredden ?ker proporsjonalt med avstanden d, og at intensiteten er omvendt proporsjonal med d (IKKE d^2, fordi lyset kommer fra en linje, ikke et punkt). Videre har vi for Fresneldiffraksjon at formen p? intensitetsfordelingen beholdes dersom forholdet d/a^2 er konstant. Et generelt r?d i slike sammenehenger: Fors?k f?rst ? se p? de generelle trekkene kvalitativt, men fors?k dernest ? ogs? trekke ut matematiske relasjoner dersom det er mulig.
Vel, dette var litt sm?plukk. Noen av dere ville kunne ha nytte av en kort gjennomgang av prosjektoppgaven sammen med meg (eller en av de andre som har vurdert den). Det er vanskelig ? f? til dette n? f?r ferien. En poengsum forteller egentlig ikke mye, og den gir lite grunnlag for ? l?re av det som er gjort. Jeg anbefaler dere derfor ? ta kontakt i l?pet av h?sten, s? kan vi bla oss gjennom besvarelsen og jeg kan fortelle hva vi mener du kunne ha gjort bedre. Det kan v?re nyttig n?r du p? ny skal lage litt omfattende rapporter. P? grunn av utenlandsopphold kan jeg ikke hjelpe til med dette f?r etter 1. september, men ikke v?r redd for ? ta kontakt etter dette dersom du har lyst.
Jeg legger ut tre eksempler p? meget gode prosjektoppgaver. De er ikke perfekte eller helt feilfrie noen av dem (100 % perfekte besvarelser finnes aldri), men viser likevel arbeider som man kan v?re str?lende godt forn?yd med! Jeg kunne godt lagt ut tre-fire besvarelser til i samme kategori. Som tidligere sagt: En del av besvarelsene vitner om masse kreativitet og glede og interesse for fysikk! Det synes jeg er ekstra moro ? se.
God sommer, og lykke til videre med andre fag i semestrene som kommer!
Beste hilsen
Arnt Inge