Du skal planlegge en feltobservasjons?velse.
Tenk gjennom hva slags felt du skal opps?ke for ? observere trening (treningsstudio, skiarena, sk?ytebane, gymnastikksal, joggegrupper etc..)
Hvordan vil du g? frem? Hva slags observat?rrolle ser du for deg? Hvordan skal du kle deg og presentere deg n?r du kommer ut i feltet? Hvilke muligheter og begrensninger antar du at du vil m?te p? for ? f? innpass, kunne observere, f? kontakt, notere osv.?
N?r du er i feltet skal du ogs? notere hvordan det er ? v?re deg som forsker i det feltet du har valgt deg. Fikk du aktivert egne fordommer? Hvordan gikk du frem for ? lage notatene? Fikk du umiddelbare ideer om hvilke temaer som kom opp som interessante? Har du tenkt p? teori i ditt arbeid med notater, ev. hva og hvordan kom teorien inn i dataarbeidet?
Hjemmelekse:
- du gjennomf?rer observasjonene,
- tar notater som bearbeides og skrives ut som fyldige feltnotater som tas med 17.2
- les pensumartikkel av Heggen og Fjell
- sett ned noen stikkord om hva du n? har l?rt om 1) forskerrollen, 2) tilgang til feltet og 3) feltnotater
- Du skal ha noen tanker/stikkord om tolkning. Du skal kunne si noe om:
A) Hvilket helhetlig inntrykk etterlater data?
B) Identifiser minst ett utsnitt av feltnotatene hvor du vil
Opplegg 17.2:
Den 17.2 skal vi diskutere noen utvalgte temaer med utgangspunkt i deres erfaringer og lesing av pensumlitteratur. Vi velger ut en til to grupper som presenterer (fra kateteret) sine erfaringer og refleksjoner om f?lgende temaer:
1. Forskerrollen
2. Tilgangen til feltet
3. Feltnotatene (Hvordan ser de ut? Hva var utfordrende med det ? skrive feltnotater?)
4. Tolkning av data:
A) Hvilket helhetlig inntrykk etterlater data?
B) Identifiser minst ett utsnitt av feltnotatene hvor du vil starte analysen
(Fortvil ikke hvis du ikke ”lykkes” med alt samtidig men f?lg med p? hva du l?rer av erfaringer med ? trene p? forskning med bruk av deltagende observasjon)