HELSEF4403, h?st 05
1. Studentene skal innen fredag 21.10.2005 sende to tekster til f?lgende e-postadresse: m.r.s.rosler@medisin.uio.no Tekstene videresendes kursets deltakere p? e-mail (studenter og l?rere). Det forutsettes at alle gj?r seg kjent med tekstene f?r kursets f?rste undervisningsdag 31.10.2005. Tekstene danner utgangspunkt for diskusjoner og gruppearbeid utover i kurset.
Tekst 1:
Studenten utarbeider en skriftlig skisse (max. 1 A4 side) hvor de presenterer en eller flere erfaringer med maktut?velse som antatt har krenket en pasient. Det kan v?re situasjoner de har iakttatt, selv bidratt til eller h?rt pasienter fortelle om. Taushetsplikten m? overholdes slik at pasientens rett til anonymitet ivaretas.
Tekst 2:
Studenten utarbeider en skriftlig skisse (max. 1 A4 side) hvor de presenterer en eller flere erfaringer med maktut?velse som antatt har virket verdighetsfremmende for pasient. Det kan v?re situasjoner de har iakttatt, selv bidratt til eller h?rt pasienter fortelle om. Taushetsplikten m? overholdes slik at pasientens rett til anonymitet ivaretas.
Eksempler som kan inspirere er blant annet ss. 44-45 i Heggens kapittel i boka: S?tersdal, B. & Heggen, K.: I den beste hensikt? ”Ondskap” i behandlingssamfunnet. Akribe, 2002. Casepresentasjoner i Hem og Heggens artikler (Hem, M.H. & Heggen, K.M.: Rejection - a Neglected Phenomenon in Psychiatric Nursing. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing 2004; (11):55-63; Hem, M.H. & Heggen, K.M. Is compassion essential to nursing practice? Contemporary Nurse 2004; 17(1-2):19-31) er ogs? velegnet eksempelmateriale.
2. Studentene m? ha gjort seg kjent med pensum slik at de har dannet seg et f?rsteinntrykk av temaomr?det og gjerne valgt ut deler av tekstene som de selv finner s?rlig interessante sett i lys av den erfaringsbeskrivelsen de skal representere og videreutvikle.