I tillegg til pensum nedenfor, velger studentene selv litteratur (ca. 200 sider) som er relevant for tema de vil jobbe med underveis i kurset. Liste over det dere har brukt/lest i arbeidet med tema leveres til fagl?rer og p? Fronter i forbindelse med egen presentasjon/studentforelesning p? slutten av kurset.
B?ker
Engebretsen, E., & Heggen, K. (2012). Makt p? nye m?ter. Oslo: Universitetsforlaget. (150 sider)
Madsen, O. J. (2010). Den terapeutiske kultur. Oslo: Universitetsforlaget. (205 sider)
Artikler og bokkapitler
Album, D., & Engebretsen, E. (2013). Sykdomsprestisje. Praktiske Grunde. Fulltekst
Farseth?s, F. H. (2009). Disiplin, biopolitikk og regjering. Foucaults maktanalyser. Agora nr. 2 Fulltekst
Heggen, K., & Engebretsen E. (2009). En dekonstruktiv n?rlesning av arbeidsbok for sykepleiere. Sykepleien 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录, 4(1) s. 28-33. (5 sider). Fulltekst.
Karlsen, M. P., & Villandsen, K. (2007). Hvor skal talen komme fra? Dialogen som omsiggribende ledelsesteknologi. Dansk Sociologi, nr. 2/18.?rg., s. 7- 28 (21 sider). Fulltekst
Malterud, K. (2002). Reflexivity and metapositions: strategies for appraisal of clinical evidence. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 8, 2, 121-126 (6 sider). Fulltekst
Nerland, M., & Jensen, K. (2012). Epistemic practices and object relations in professional work. Journal of Education and Work, 25:1, 101-120. Fulltekst
Rose, N. (2012) Democracy in the contemporary life sciences, BioSocieties 7, 459-472. Fulltekst
Solbrekke, T. D., Heggen, K., & Engebretsen, E. (2013). Ambitions and responsibilities: A textual analysis of the Norwegian national curriculum regulations for nursing education. Scandinavian Journal of Educational Research. Fulltekst