|
Tid
|
Tema
|
Arbeidsform
|
Foreleser/l?rer
|
|
16.09
09.15-11.00
11.45-13.30
14.00-15.30
|
Sykepleieforskningens
historie
|
Introduksjon
til emnet 2.1
Historien
funksjon
Forelesning
(tema 2.1.1.0)
Sykepleieforskning
i Norge
Forelesning
(tema 2.1.1.0)
|
Randi
Randi
Kjellaug Lerheim
|
|
23.09
09.15-11.00
12.00-15.30
|
|
Paradigmeskifter
Forelesning
(tema 2.1.1.0)
Gruppearbeid
|
Eli
Randi, Eli
|
30.09
09.15-12.00
13.00-16.00
|
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录shistorisk utredning
av selvvalgt problem
|
Fremlegg
gruppearbeid
Studentene
arbeider med
del
1 av eksamen
|
Randi, Eli
Randi, Eli
|
|
01.10
09.15-12.00
|
|
Sluttf?ring
og innlevering del 1 eksamen
|
|
|
Uke 41
|
|
Eksamen i kurs 1.1
|
|
|
14.10 fra
09.15-11.00
12.00-14.00
14.00-15.30
|
Spesielle
problemer i sykepleieforskningen
-innholdsmessig
|
Forelesning:
Sykepleieforskningens gjenstandsomr?de 4 timer
Seminar
om ISVs satsningsomr?der for forskning. Grensedragning mellom omr?de
og forsker
|
Randi
Randi, Eli
|
|
15.10 fra
09.00-12.00
|
|
Gruppearbeid
Identifisering
av problemstilling
Veiledet
|
Randi, Eli
|
|
21.10
09.15-11.00
12.00-14.00 14.00-16.00
|
-metodisk
|
Forelesning:
Sykepleiens natur og metodevalg. Gruppearbeid. Problemstilling
forts. Veiledet.
Forelesning.
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sprosessen
|
Randi
Randi, Eli
Randi
|
|
22.10
09.15-12.00
|
|
Seminar
om problemstilling
|
Randi, Eli
|
|
28.10
09.15-11.00
12.00-14.00
14.00-15.30
|
-metodisk
|
Forelesning:
forskningsprosessen
Gruppearbeid:
problemstilling ? metode veiledet
Forelesning:
forskningsprosessen
|
Randi
Randi, Eli
Randi
|
29.10
09.15-12.30
|
|
Individuell
eksamen,
Del
2
L?rerne
er tilgjengelige
|
Randi, Eli
|
|
4.11
09.15-11.00
12.00-14.00
|
-forskningsetisk
|
Forelesning:
etikk i forskningsprosessen
Gruppearbeid
problemstilling - etikk
veiledet
Forelesning:
etikk-komiteene
|
Randi
Randi, Eli
Eli
|
|
09.15-12.00
|
|
Seminar:
Forskerfrihet og oppdragsforskning
|
Randi, Eli
|
|
09.15-11.00
12.00-14.00
|
Hovedtyper
design
-vitenskapsteori
|
Forelesning:
Vitenskapsteoretisk grunnlag for design
Gruppearbeid,
veiledet
Forelesning:
Vitenskapsteoretisk grunnlag for metodevalg
|
Randi
Randi, Eli
Randi
|
|
|
|
Gruppearbeid:
Granskning av utvalgte artikler - vitenskapsteori
veiledet
|
Randi,
Eli
|
|
18.11
09.15-11.00
12.00-14.00
|
-design
|
Forelesning:
Typifisering av design
Gruppearbeid,
veiledet
Forelesning:
Typifisering forts.
|
|
|
09.15-12.00
|
|
Seminar:
Vitenskapsteori/strategi/
Metode
|
|
|
09.15-11.00
12.00-14.00
|
Utforskende
design
|
Presentasjon
av relevante studier
Forts.
Forts.
|
|
|
|
|
Seminar
og konklusjon om utforskende design
NB!
Studentene arbeider fortl?pende med metodevalg ift problemstilling
|
|
|
02.12
09.15-11.00
12.00-14.00
14.00-15.30
|
Beskrivende
design
|
Presentasjon
av relevante studier
Forts.
Gruppearbeid,
Metodevalg, veiledet
|
|
|
09.15-12.00
|
|
Seminar
med oppsummering av beskrivende design
|
|
|
09.15-11.00
12.00-14.00
|
Eksperimentell
design
|
Presentasjon
av relevante studier
Forts.
Gruppearbeid,
Metodevalg, veiledet
|
|
|
|
|
Seminar
og oppsummering av eksperimentell design
|
|
|
|
|
Ferdigstilling
av deleksamen 3
Veiledning
|
|
|
|
|
Innlevering
av deleksamen 3. kl.1400
|
|
|
Tid
|
Hovedtema
|
M?l
|
Arbeidsform
|
Pensum
|
|
Uke
38-40
|
Sykepleieforskningens
historie
|
- Studenten skal ha innsikt i sykepleieforskningens historie og
utvikling, nasjonalt og internasjonalt
|
Historiens funksjon: 4 timer forelesning.
Paradigmeskifter: 2 timer forelesning
Veiledet gruppearbeid med p?f?lgende framlegg. Studentene arbeider
med artikler som representerer tiden etter 1952, b?de
forskningsartikler og metateoretiske tema.
Kriterier
for gruppearbeidet:
*problemstillingers
innhold og datakilder, utdanning, lederskap, klinisk (pasient/p?r?rende),
sykepleier, organisatorisk
*metode
og metodekritikk
*forfatterbakgrunn,
antall forfattere
*vitenskapsteoretisk
tilh?righet (eksplisitt eller implisitt)
Gruppene
presenterer sine vurderinger og f?r muntlig tilbakemelding
|
S. Gortner (-80, -90 )
Polit/Hungler:
(-99) Introduction to nursing research (kap. 1)
K.Lerheim:
Perspektiv p? sykepleieforskningen i Norge
WENR-rapporter
+ Kunst-Kolikk (K/K)
M.
Kirkevold (-98) Fra metode til metafysikk..(K/K)
Omery/Kaspar/Page
95, kap.4
Meleis
(97), del 2
|
|
Uke
42
|
Spesielle
problemer i sykepleieforskningen
Innholdsmessig
|
- Studenten skal redegj?re for sammenhenger mellom
grunnleggende oppfatninger om sykepleie og
prioriteringer av forskningsproblemer
|
Forelesning: 4 timer. *Sykepleieforskningens
gjenstandsomr?de
Seminar: 3 timer:
*ISVs satsingsomr?der for forskning og sp?rsm?l
omkring grensedragning mellom omr?de og forsker (hva er
sykepleieforskning?)
Gruppearbeid:
*Studentene arbeider med en problem-stilling
i gruppe. Oppf?lging av l?rer. Databases?k
|
R. Nord/MS.Fagermoen (-98) sykepleieforskningens
gjenstandsomr?de, K/K
S.Kim (-2000) Kap.
1, 2, 8, 9
A.Meleis (-97) Del 3: Our discipline and its
structure?.
|
|
Uke
43
|
Metodisk
|
- Studenten
skal ha innsikt i forskjellige kunnskapsformer i praksis
- Studenten
skal redegj?re for forskningsmetodiske problemstillinger innen
sykepleievitenskapen.
- Studenten
skal kunnskap om grunnlaget for valg av metodisk tiln?rming
|
Forelesning:
6 timer:
*亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sprosessen
*Omkring
tema som kunnskapsformer sykepleiepraksis og evidensbasert praksis.
Studentoppdrag:
Arbeider videre i gruppe med problemstilling /databases?k
Seminar:
Presentasjon og dr?fting av studentenes problemstillinger. Muntlig
tilbakemelding og veiledning av l?rer
Individuell del (2) av eksamen: annotert bibliografi over 100 sider
(minst 50 sider artikkelstoff) over selvvalgt problemstilling
|
M.Kirkevold
(-96) Vitenskap for praksis
SJ.Brown
(-99) Knowledge for nursing practice
A.Meleis
(-97) ?Patterns of knowing?
Polit/Hungler
(-99) Kap. 2 og 3: Overview of the research process. Research
problems, questions and hypothesis
|
|
Uke 44
|
|
Uke 45
|
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录setisk
|
-
Studenten skal ha innsikt i forskningsetiske overveielser
-
Studenten skal kjenne til de regionale etikk-komiteenes mandat
- Studenten skal redegj?re for de elementer som inng?r i det
informerte samtykke
|
Forelesning:
2
timer om etikk i forskningsprosessen
2
timer om det informerte samtykke og s?rbare grupper
2
timer om REK
Seminar:
*Om
forskerfrihet og
oppdragsforsking.
Spesielt fokus p? innlemming av studenter i etablerte
forskningsprosjekter
|
Polit/Hungler
(-99) Kapittel 6: The ethical context...
R.Nord
(-01) Signaturjakten?..
Cowles
(-88) Issues..
|
|
Uke 46
|
Hovedtyper design og metoder, inklusive vitenskapsteoretisk forankring
|
- Studenten skal forst? sammenhengen mellom vitenskapsteori og
forskningsdesign
|
Forelesning: 4 timer:
* Om det vitenskapsteoretiske grunnlaget for forskningsdesign
Studentaktivitet:
*Granskning av l?rerbestemte artikler mht til vitenskapsteoretisk
forankring (gruppe)
(12 timer)
Seminar med fremlegg og tilbakemelding fra l?rer: 4 timer
|
Kim (93) ?identifying link... Omery/Kaspar/Page
(95) Del III
Kirkevold (98) ?Fra metode til meta...? (K/K)
Artikler hentet fra K/K, Norsk Tidsskrift for sykepleieforskning (NTSF)
og V?rd i Norden (VIN)
|
|
Uke
47
|
Hovedtyper design
|
- Studenten skal redegj?re for grunnlaget for ulik inndeling av
design
|
Forelesning: 4 timer
*Introduksjon av designbegrepet i forskning og forskjellig grunnlag
for typifisering
Studentene arbeider i grupper under l?rerveiledning med l?rervalgte
artikler for ? identifisere metode/strategi, metodologi og design
(16 timer)
|
Nord (98) ?Ulike typer design?
P/H (99) kap.7
K/K, VIN, NTSF
|
|
Uke
48
|
Utforskende design
|
- Studentene skal kjenne hovedtyper metodologi under denne typen
design
|
Presentasjon av tre studier representert ved denne typen design
samling og konklusjon etter presentasjonene
|
Artikler: hermeneutikk, Eilertsen (2000), fenomenologi, etnografi,
Heggen, -98, og grounded theory EHB (98),
Denzin/Lincoln (2000) Introduction...
|
|
Uke
49
|
Beskrivende design
|
- Studentene skal kjenne hovedtyper metodologi under denne typen
design
|
Presentasjon av to studier representert ved denne typen design
samling og konklusjon etter presentasjonene
|
Artikler beskrivende beskrivende og survey
|
|
Uke
50
|
Eksperimentell design
|
- Studentene skal kjenne hovedtyper metodologi under denne typen
design
|
Presentasjon av to-tre studier representert ved denne typen design
samling og konklusjon etter presentasjonene
|
Artikler eksperimentell og kvasieksperimentell metodologi
|
|
Uke 51
|
Oppsummering
|
- Studentene skal gj?re rede for sammenhengen mellom problemstilling,
hensikt og metode
|
Samling i plenum omkring arbeidet med sammenhengen mellom problem,
hensikt, teori og metodevalg
Individuell del (3) av eksamen
*Valg av metodisk tiln?rming til selvvalgt problem
|
Aktuelle artikler
Bakketeig/Magnus (2002) Hva er...
|
