Fag: Nevrologi
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne beskrive nervesystemets sykdomsprosesser. De skal kunne redegj?re for nevrologiske og nevromuskul?re sykdommer, samt de vanligste funn og symptomer. De skal kunne gjenkjenne akutte tilstander som er umiddelbart behandlingstrengende, og ha god innsikt i f?rstelinjetjenestens oppgaver. Studenten skal kunne gjenkjenne tilstander som b?r henvises til andrelinjetjenesten. De skal kunne redegj?re for unders?kelsesmetoder, forebyggende tiltak og behandlingsprinsipper ved nevrologiske og nevromuskul?re tilstander.
L?ringsutbytte
Kunnskap
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne:
Forklare de viktigste klinisk relevante forhold vedr?rende etiologi, genetisk grunnlag, sykdomsbilde, diagnostikk, behandling og prognose av vanlige og relativt vanlige nevrologiske sykdomsgrupper:
- Cerebrovaskul?re sykdommer (hjernebl?dning, subaraknoidalbl?dning, ischemiske sykdommer, TIA og hjerneinfarkt)
- Nevrodegenerative sykdommer som rammer storhjerne inkludert basalganglier, lillehjernen ogryggmargen
- Perifere nerveskader og polynevropatier
- Demyeliniserende sykdommer i det sentrale og perifere nervesystem
- Nevromuskul?re transmisjonssykdommer og muskelsykdommer
- Vertebrogene nevrologiske lidelser (cervikale og lumbosacrale radikulomyelopatier)
- Intrakranielle og intraspinale svulster
- Epilepsi og andre anfallssykdommer
- S?vnforstyrrelser (for eksempel narkolepsi)
- Kognitiv svikt og demens, inklusive Alzheimers sykdom
- Spr?kforstyrrelser (forskjellige former for afasi og dysartri)
- Hypoksiskader, bevissthetsforstyrrelser og koma (kjennskap til Glasgow Coma Scale)
- Akutte og kroniske infeksjoner i nervesystemet
- Ryggmargssykdommer og nevrogene urogenitale forstyrrelser
- Migrene, spenningshodepine, klasehodepine og medisin-indusert hodepine
- Skader for?rsaket av milj?faktorer, alkohol og narkotika
- Traumatiske hjerne– og ryggmargsskader, prinsipper for tverrfaglig nevrorehabilitering
- Psykisk utviklingshemming hos barn og voksne inkludert tilstander som er genetisk betinget, ervervet samt cerebrale og ikke-cerebrale komorbiteter
Videre skal studenten kunne beskrive indikasjon og nytte av:
- spinalpunksjonsunders?kelse, komplikasjoner og kontraindikasjoner
- spinalv?skemark?rer i etiologisk diagnostikk av predemenstilstander
- nevrofysiologiske unders?kelser: EEG, Evoked potentials og EMG/nevrografi samt tynnfiberunders?kelser
- radiologiske unders?kelser: CT, MR og angiografi av hode/hjerne og ryggmargskanal /ryggmarg; nukle?rmedisinske metoder for ? kartlegge metabolisme og transmitter-receptorsystemer i nervesystemet
- andre supplerende unders?kelser: Doppler / Color Duplex unders?kelse av precerebrale halskar, urodynamiske unders?kelser, muskelbiopsi, nervebiopsi, s?rskilt viktige klinisk-kjemiske unders?kelser, Mini Mental State unders?kelse
Studenten skal kunne gj?re rede for:
- kliniske effekter, bivirkninger og valg av medikamenter ved nevrologiske sykdommer, som for eksempel Parkinsons sykdom, epilepsier, spastisitet, migrene, hodepine og multippel sklerose
- hovedtrekkene om smertebehandling med opioide- og ikke opioide medikamenter
- genetikk ved utvalgte nevrologiske sykdommer som dystrophia myotonica, muskeldystrofi, polynevropatier, Huntingtons sykdom
- etiske og juridiske problemer ved presymptomatisk diagnostikk av ikke behandlingsbare nevrologiske sykdommer
- psykologiske problemer som sent debuterende genetiske nevrologiske lidelser skaper for pasienter og familier
-
ha inng?ende kunnskap om de viktigste arbeidsoppgavene og ansvarsomr?dene i nevrologi
Ferdigheter
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne:
- ta opp en poengtert og relevant anamnese, fokusert p? den aktuelle problemstilling
- utf?re en komplett nevrologisk unders?kelse som inkluderer motilitet, sensibilitet (overfladisk, dyp, diskriminerende), myotatiske reflekser, hjernenerver, cerebellum, st?ende stilling /gange, rygg, hode og mental intellektuell status (Mini Mental State testing)
- utf?re spinalpunksjon (p? pasient eller modell) og tolke funn i spinalv?ske
- foreta et resonnement som f?rer til diagnostikk av de vanligste nevrologiske sykdommene, basert p? anamnese og kliniske funn
- skille mellom sykdommer i det sentrale og perifere nervesystem
- foresl? supplerende laboratoriediagnostikk
- gjennomf?re systematisk gjennomgang av CT og MR av hjerne og rygg
- diagnostisere og henvise ?yeblikkelig-hjelp-tilstander som eksempelvis akutte smertetilstander i hode, nakke og rygg samt tilstander med akutt funksjonsnedsettelse/forstyrelse i det sentral og perifere nervesystem
Fag: Nevrokirurgi
L?ringsm?l
Etter fullf?rt modul skal studentene ha tilegnet seg de kunnskaper som kreves for diagnostisering, forst?else av alvorlighetsgrad og h?ndtering av noen av de vanligste nevrokirurgiske tilstander.
L?ringsutbytte
Kunnskaper
Etter fullf?rt modul skal studentene kunne gj?re rede for klinisk sykdomsbilde, diagnostikk og behandling av vanlige nevrokirurgiske problemstillinger/sykdommer:
- forh?yet intrakranielt trykk, hjerneherniering, Monro-Kellie doktrinen, trykk-volum kurve, hjernens autoregulering og hjernev?ske sirkulasjon
- spontane intrakraniale bl?dninger (intracerebral- og subaraknoidal bl?dning)
- intrakraniale svulster
- degenerative lidelser i nakke/rygg
- hyppige tilfeldige funn ved cerebral MR (aneurismer, meningeomer)
- kirurgiske komplikasjoner (hematom, infeksjon og nevrologisk forverring)
Ferdigheter
Etter fullf?rt modul skal studentene kunne:
- utf?re en m?lrettet nevrologisk unders?kelse
- evaluere hvilke pasienter som trenger ?yeblikkelig-hjelp-innleggelse
Generell kompetanse
Etter fullf?rt modul skal studentene kunne:
- reflektere over de angitte tilstandenes prognose og effekt p? pasientenes livskvalitet
Fag: ?re-nese-halssykdommer (?NH)
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne gj?re rede for de viktigste symptomene ved sykdommer i ?NH-regionen og forklare sammenhengen mellom sykdomsprosesser og symptomutvikling. Ta opp en anamnese og utf?re en klinisk ?NH-unders?kelse slik den gj?res i f?rstelinjetjenesten. Gj?re rede for de kliniske aspektene ved de vanligste ?NH-sykdommer og beskrive behandlingsforl?p. Gi pasienten r?d om forebyggende tiltak, gjenkjenne tilstander og problemomr?der som b?r henvises til spesialist og ha innsikt i psykososiale betydning av sykdom i ?NH-regionen.
L?ringsutbytte
Kunnskaper
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne gj?re rede for sykdoms?rsaker, symptomer og funn, begrunne og angi supplerende unders?kelser inkl. bildeunders?kelser, behandling og prognose for de vanligste ?NH-sykdommer. De skal ogs? gjenkjenne tilstander som krever umiddelbar henvisning til spesialist.
H?rsels- og likevektsorganene
- Otitis eksterna og media; akutt; sekretorisk og kronisk
- Mekaniske og sensorinevrale h?rselstap. Rentone og taleaudiometri, mellom?rereflekser, emisjoner og hjernestammeaudiometri. Beskrive prinsipper for h?rselshabilitering og – rehabilitering, – h?reapparater og tekniske hjelpemidler
- Tinnitus og vertigoutredning med vekt p? etiologi ved perifer vertigo og otonevrologisk utredning
- Perifer facialisparese
Nese og bihuler
- Allergisk eller infeksi?st betinget rhinitt og sinusitt – inkl. alvorlige komplikasjoner
- Kroniske/residiverende rhinitt og sinusitt, fremre og bakre epistaxis samt funksjonelle og mekaniske nasalstenoser
- Vanlige kirurgiske inngrep i nese-bihuler: bihuleskylling, evulsio, septumplastikk og funksjonell endoskopisk kirurgi
Munnhule og svelg
- Smerter, stomatitter samt ulcerasjoner og neoplasmer, virale og bakterielle infeksjoner i tonsiller og adenoide vegetasjoner, munngulv og halsen, inkl abscesser og flegmoner
- Svelgparese, munnt?rrhet, kronisk faryngitt, f?lger av str?lebehandling og orale manifestasjoner av systemsykdommer
- Tannstatus, sykdommer i tannkj?tt og kjever
- Snorking og obstruktiv s?vnapne
Hypofarynx og ?sofagus
- Globulus, dysfagi og ern?ringsvansker
- Laryngofaryngeal reflux
- Stenoserende svelgproblemer og hypofarynxdivertikler
Spyttkjertler
- Sialolithiasis, sialoadenitt, purulent parotitt og sikleproblematikk
- Oppfylling i spyttkjertler og Sj?grens syndrom
Larynx og trakea
- Akutte inflammasjonstilstander med og uten respirasjonsbesv?r (laryngitt, trakeitt, pseudokrupp og epiglotitt)
- Kronisk heshet (neoplasme, recurrensparese, slimhinneforandringer)
- Stridor (lokalisering av inspiratorisk kontra ekspiratorisk), fremmedlegemer og behandling ved akutt luftveisobstruksjon
Studenten skal videre kunne gj?re rede for svulster og skader/traumatologi i ?NH:
- Tumor colli, kul p? halsen inkl infeksjoner, lymfadenitt, medial/lateral halscyster/fistel
- Benigne og maligne svulster og neoplasmer i munnhule, hode og hals
- Varselsymptomer ved mulig maligne tilstander
- Tumor thyroidea
- ?rsaker til ?NH-kreft som tobakk, alkohol og virus
- Utredning og behandling av pasienter med ?NH-kreft og innvirkning p? livskvalitet
- Skade av ytre ?re, tinningbenregionen, inkl. traumatiske trommehinneperforasjoner
- Bl?tdelsskader i ansikt og hals og de vanligste frakturer (nesefrakturer, septumhematom, blow-out og maxille/zygomaticus/mandibel-frakturer), gjenkjenne og forklare kjeveleddsluksasjon
- Behandling av fremmedlegemer og etseskader i ?re, nese og hals
-
ha inng?ende kunnskap om de viktigste arbeidsoppgavene og ansvarsomr?dene i ?re-nese-halssykdommer
Ferdigheter
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne utf?re:
- Opptak av relevant ?NH-anamnese
- Klinisk ?NH-unders?kelse av:
- Ansikt, munnhule og hals samt nesekaviteten med fremre rhinoskopi.
- Larynx med laryngoskopi (speil u.s. eller lupelaryngoskopi)
- Ytre ?re og ?regang og trommehinne med otoskopi.
- H?rsel ved subjektiv vurdering og stemmegaffelpr?ve
- Bakteriologisk pr?ve fra nese og svelg
- Allergologisk utredning inkludert prikktest
- ?reskylling for voks
- Tolkning av rentoneaudiometri og hurtigtympanometri
- Behandling av nesebl?dning med tamponade
- T?mming av abscess (overfladisk) med incisjon eller grov kanyle
- Coniotomi (n?dtrakeotomi) p? modell
- Punksjonscytologi og biopsitagning av overfladiske lesjoner
Fag: ?yesykdommer
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul 4 skal studentene ha oppn?dd n?dvendige praktiske og kliniske ferdigheter for ? kunne stille diagnose og behandle vanlige ?yelidelser som r?dt ?ye, akutt og gradvis synstap, dobbeltsyn og ?yeskader. I tillegg skal de kunne relatere ?yesymptomer og funn til viktige systemsykdommer. Videre skal studentene kunne avgj?re hvilke pasienter som kan behandles i f?rstelinjetjenesten og hvem som m? henvises til andrelinjetjenesten. For ? klare dette vil studentene ogs? l?re om prinsipper for utredning og behandling hos ?yelege i spesialistpraksis og ved ?yeavdeling p? sykehus.
L?ringsutbytte
Kunnskap
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten gj?re rede for de klinisk viktigste symptomer, funn, utredning og behandling av f?lgende tilstander:
- ?ynenes omgivelser og orbita: stillingsanomalier, betennelsestilstander, t?reveislidelser, endokrin eksoftalmus, ulike tumores
- Fremre segment: conjunctivitt og erhvervede forandringer, episkleritt, skleritt, corneasykdommer og keratitt, katarakt, iridocyklitt, glaukomer
- Bakre segment: netthinnel?sning, retinopati ved systemsykdommer, degenerative sykdommer, retinopati ved prematuritet, karokklusjoner, uveitt, endoftalmitt, tumores
- Nevrooftalmologi: papille?dem, opticusnevritt, vaskul?re sykdommer inkl. temporalisarteritt, pupilleforandringer, intrakraniell affeksjon av synsbaner
- Refraksjon, strabisme: refraksjonsfeil, presbyopi, amblyopi, synsreduksjon og hjelpemidler, refraktiv kirurgi, ulike typer strabisme
- Skader: ?yelokk- og t?reveisskader, kontusjonsskade, perforasjonsskade, fremmedlegeme, corneaerosjon, etseskader, str?lingsskader, frakturer
Beskrive indikasjon for og nytte av:
- billeddiagnostisk unders?kelse av ?yet inkl. ultralyd, r?ntgen, CT og MR
- applanasjonstonometri
- synsfeltunders?kelse (kampimetri og automatisk perimetri)
- unders?kelse med autorefraktor
- de viktigste oftalmologiske medikamentene, samt farmakologiske virkningsmekanismer
- biopsi og cytologi til unders?kelse
-
ha inng?ende kunnskap om de viktigste arbeidsoppgavene og ansvarsomr?dene i ?yesykdommer
Ferdigheter
Ved fullf?rt 4. modul skal studenten kunne:
- ta opp en anamnese rettet mot ?yesykdommer der ogs? pasientens andre relevante sykdommer vurderes for ? stille sannsynlig diagnose
- etablere god kontakt med pasienter, innhente og gi god informasjon
- avgj?re hvilke pasienter som kan behandles i f?rstelinjetjenesten og hvem som m? henvises til andrelinjetjenesten
Kliniske ferdigheter og unders?kelsesteknikk:
- utf?re visusbestemmelse hos voksne med subjektiv refraksjonering (sf?riske glass)
- utf?re synsfeltunders?kelse med konfrontasjonsmetode (ad modum Donders)
- unders?ke ?ynenes stilling, leie og bevegelighet
- beherske evertering av ?yelokk og fjerning av fremmedlegemer fra cornea/ conjunctiva
- ta mikrobiologisk pr?ve fra ?yet
- teste corneasensibilitet
- unders?ke ?yets fremre segment med pennelykt og fluoresceinfarging
- teste pupillefunksjon og ?yets medier i gjennomfallende lys (r?d refleks)
- unders?ke papillen og netthinnen med direkte oftalmoskopi
- unders?ke ?yetrykket med palpasjon og tonometer
Fag: Patologi
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul 4 skal studentene ha kunnskap om hvordan generelle patologisk anatomiske prosesser som misdannelser/genetisk sykdom, inflammasjon, sirkulasjonsforstyrrelser, vekstforstyrrelser/svulster (neoplasi) og degenerasjon f?rer til vanlige og/eller klinisk viktige sykdomstilstander i nervesystemet, ?yet og ?re-nese-halsregionen. De skal ogs? ha tilegnet seg kunnskap om og ha sett utf?rt prosedyrer som sikrer celler og vev til patologisk anatomisk diagnostikk (punksjonscytologi og biopsitaging).
L?ringsutbytte
Kunnskaper
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne angi ?rsak og utvikling samt beskrive de viktigste funn (den patologisk anatomiske prosessen) ved:
- nevrologiske sykdommer som hodeskade, hjerne?dem, hjernehinnebetennelse, hjernesvulster, hjerneslag, hjerneskader ved alkoholmisbruk, hjerneskade ved surstoffmangel i tillegg til demyeliniserende sykdom, aldersdemens og viktige nevrodegenerative sykdommer
- betennelser og vekstforstyrrelser/svulster (neoplasi) i huden rundt samt i og omkring ?yet
- misdannelser, betennelser og vekstforstyrrelser/svulster i ?re-nese-hals-regionen, inkludert munnhulen
- Studentene skal ogs? ha sett utf?rt og kunne beskrive punksjonscytologi og biopsitaking av overfladiske lesjoner
- Gjenkjenne typiske makro og mikro patologifunn fra klinisk vanlige sykdommer i hjerne, ?ye og ?NH-regionen
Ferdigheter
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne:
- koble kunnskap om patologisk anatomiske prosesser med symptomer og funn ved sentrale sykdommer i nervesystemet, ?yet og ?NH-regionen samt vurdere differensialdiagnoser
Fag: Farmakologi
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten ha grundig forst?else av legemidler som brukes ved neurologiske, ?ye- og ?NH-sykdommer. Studenten m? ha kunnskap om farmakologiske virkningsmekanismer og farmakokinetikk, inkludert betydning av farmakogenetikk.
L?ringsutbytte
Kunnskaper
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne:
- gj?re rede for farmakokinetiske prinsipper av relevans for behandling
- gj?re rede for hovedtrekkene i reseptorsystemer for nevro- og psykofarmaka, og hvordan dette kan utnyttes i farmakoterapi
- beskrive farmakologiske mekanismer, virkninger og bivirkninger av medikamenter ved Parkinsons sykdom, epilepsier, spastisitet, migrene, multippel sklerose og demens
- gj?re rede for farmakologiske virkningsmekanismer og bivirkninger ved behandling av smerte med opioide og ikke-opioide analgetika
- gj?re rede for farmakologiske virkningsmekanismer og klinisk anvendelse av de viktigste oftalmologiske medikamentene, for eksempel ved behandling av glaukom
- forklare virkninger, bivirkninger og bruk av midler ved allergi og infeksjoner i ?NH-regionen
Ferdigheter
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne:
- vurdere medikamentvalg ved individuelt tilpasset behandling basert p? farmakologisk kunnskap
- vurdere valg, planlegging og gjennomf?ring av medikamentell behandling relevant for vanlige ?ye-, ?NH- og nevrologiske sykdommer
- vurdere lokal kontra systemisk farmakologisk behandling
Fag: Medisinsk genetikk
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul 4 skal studentene ha grunnleggende kunnskap om klinisk genetikk inkludert viktige sykdomsgrupper, begreper knyttet til arvelighet, diagnostikk og lovregulering, genetisk veiledning og behandling.
L?ringsutbytte
Kunnskaper
Studenten skal kunne gj?re rede for:
- grunnleggende begreper som genetisk og allelisk heterogenitet, ekspressivitet, penetranse, genetisk syndrom og sekvens
- genetiske og epigenetiske ?rsaker til
- vanlige sykdommer (inkludert multifaktorielle) som for eksempel hjertesykdommer, betennelsessykdommer, tarmsykdommer, nyresykdommer og endokrine sykdommer
- arvelig kreft (tykktarmskreft, bryst- og eggstokkreft)
- arvelige nevrologiske sykdommer (Huntingtons sykdom, arvelige ataksier, Parkinsons sykdom), arvelige ?yelidelser (retinoblastom, retinitis pigmentosa), arvelige ?NHsykdommer (Oslers sykdom, medf?dt d?vhet), muskelsykdommer (Duchennes muskeldystrofi, dystrophia myotonica)
- genetiske bindevevssykdommer (Marfans syndrom)
- arvelige, medf?dte stoffskiftesykdommer
- andre (cystisk fibrose, spinal muskelatrofi, fragil X, diGeorges’, Prader-Willis, Angelmans syndrom)
- farmakogenetikk (CYP-genotype)
- bioteknologilovens regulering av genetiske unders?kelser
- genetisk veiledning og kjente psykologiske reaksjoner ved genetisk sykdom og gentesting
- redegj?re for strategier for utredning av hyppige og sjeldne sykdommer
-
ha inng?ende kunnskap om de viktigste arbeidsoppgavene og ansvarsomr?dene i medisinsk genetikk
Ferdigheter
Ved fullf?rt modul 4 skal studenten kunne:
- bruke enkle s?keverkt?y og databaser i klinisk genetisk utredning
- tegne slektstre
- kommunisere med pasienter om arvelig sykdom i familien
Generell kompetanse
Studenten skal kunne reflektere over
- holdninger til personer med genetisk sykdom og til arveb?rere
- etiske aspekter ved genetiske unders?kelser i ulike situasjoner
Fag: Allmennmedisin
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul 4 skal studentene ha kunnskap om de vanligste tilstandene i allmennpraksis innen fagene ?ye, ?re-nese-hals og nevrologi. De skal kunne avgrense hvilke av tilstandene som f?rstelinjetjenesten skal h?ndtere selv og hvilke som skal henvises til andrelinjetjenesten, herunder hvilke som trenger ?yeblikkelig hjelp. Studentene skal kjenne til aktuelle pasientforl?p innen de tre fagene, inkludert henvisning og eventuell rehabilitering og oppf?lging i prim?rhelsetjenesten. De skal v?re orientert om fastlegens rolle som portvokter og pasientkoordinator og kjenne til de 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录ende instanser fastlegen kommer i kontakt med innen disse tre fagene.
L?ringsutbytte
Kunnskaper
Ved fullf?rt modul skal studentene kunne:
- gj?re rede for hvilke pasienter og hvilke sykdommer som er vanligst i allmennpraksis i de 3 fagene ?ye, ?re-nese-hals (?NH) og nevrologi
- gj?re rede for utredning og behandling i allmennpraksis ved forskjellige tilstander som gir r?dt ?ye,smertefullt ?ye og nedsatt visus
- gj?re rede for utredning og behandling i allmennpraksis ved forskjellige typer infeksjoner i ?NH-omr?det, svimmelhet, allergiske tilstander og de vanligste symptomer i allmennpraksis
- gj?re rede for utredning og behandling i allmennpraksis ved forskjellige typer hodepine, ansikts-, nakke og ryggsmerter, kramper, samt bevissthets- og sanseforstyrrelser
- gj?re rede for symptomer og tegn som tyder p? alvorlig sykdom
Ferdigheter
Ved fullf?rt modul skal studenten kunne:
- gjennomf?re diagnostikk og behandling av sykdommer innen ?ye, ?re-nese-hals og nevrologi, tilpasset forholdene i allmennpraksis.
- vurdere hvorvidt en klinisk problemstilling krever strakstiltak og henvises til spesialistvurdering i andrelinjetjenesten
- mestre f?rstehjelpsbehandling ved alvorlige skader og livstruende sykdommer
Generell kompetanse
Ved fullf?rt modul skal studenten kunne:
- reflektere omkring egen ut?velse av legearbeidet, hvor grensene for egen faglig kompetanse g?r og s?ke r?d hos kollega n?r det er n?dvendig
- samhandle med andre yrkesgrupper i helsevesenet
- erkjenne og reflektere over etiske og juridiske utfordringer i allmennpraksis
Fag: Medisinske atferdsfag
L?ringsm?l
Ved fullf?rt modul skal studenten ha kjennskap til psykososiale aspekter ved nevrologisk og genetisk sykdom, ?ye og ?NH-sykdommer, og forst? betydningen av ? gi god informasjon til pasienter og p?r?rende.
L?ringsutbytte
Kunnskaper
Ved fullf?rt modul skal studenten kunne:
- gjenkjenne og beskrive former for kognitiv svikt, emosjonelle endringer, og andre psykososiale aspekter ved nevrologisk sykdom
- gj?re rede for kommunikasjonsutfordringer i m?tet med pasienter med sansetap (syn, h?rsel)
- forst? og begrunne hvordan man skal gi informasjon til pasienter og p?r?rende
- gj?re rede for kommunikasjonsutfordringer ved genetisk sykdom
Ferdigheter
Ved fullf?rt modul skal studenten kunne planlegge og gjennomf?re samtaler med sikte p? ? gi pasienter og p?r?rende informasjon om diagnose, prognose og konsekvenser av aktuell sykdom
Generell kompetanse
Ved fullf?rt modul skal studenten kunne reflektere over den betydning god medisinsk informasjon har for pasienters helse og livskvalitet