L?ringsutbytte i rettsmedisin

Kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse

L?ringsutbytte

Kunnskap

Ved fullf?rt overgangsundervisning i rettsmedisin skal studenten kunne:

  • gj?re rede for juridiske rammer for legevirksomhet (rettigheter og plikter)
  • gj?re rede for juridiske rammer for sakkyndigvirksomhet overfor p?talemyndighet og domstol
  • gj?re rede for lovbestemmelser vedr?rende legers taushetsplikt, bistandsplikt overfor politiet samt n?drettsbetraktninger
  • beskrive lovbestemmelsene og fremgangsm?ten ved identifisering av d?de
  • forklare prinsippene for skadedokumentasjon, tilhelingsforl?p og oppkomstmekanismer (stump og skarp vold, kvelning, drukning, skuddskader, trafikkskader)
  • gj?re rede for ?rsaker til og legens oppgaver ved plutselig, uventet d?d
  • gj?re rede for hovedbestemmelsene i Transplantasjons- og obduksjonsloven
  • beskrive regelverk og analyse for fastsettelse og endring av farskap
  • gj?re rede for hvordan rettsmedisinske metoder kan brukes til dokumentasjon av menneskerettighetsbrudd
  • gj?re rede for de viktigste aspektene ved d?delige forgiftninger med legemidler/rusmidler
  • gj?re rede for legeunders?kelse og dokumentasjon i forbindelse med seksuelt overgrep
  • gj?re rede for hvordan man gjennomf?rer utvendig legeunders?kelse av avd?d, dokumentere og vurdere postmortale forandringer med henblikk p? d?dstidspunktsbestemmelse

Ferdigheter

Ved fullf?rt overgangsundervisning i rettsmedisin skal studenten kunne:

  • anvende Helsepersonellovens (og forskriftenes) bestemmelser om unaturlig d?d og vite hvordan slike d?dsfall skal meldes til politiet
  • fylle ut Legeerkl?ring om d?dsfall og sende den til riktig instans
  • utf?re skadedokumentasjon og pr?vetaking, merking, riktig lagring og forsendelse i saker der det kan v?re aktuelt ? p?vise biologiske spor,
  • vurdere rusp?virkning i trafikksaker
  • utarbeide en sakkyndig legeerkl?ring p? begj?ring av politi og rettsvesen

Generell kompetanse

Ved fullf?rt overgangsundervisning i rettsmedisin skal studenten kunne:

  • ha en klar bevissthet om forskjellen mellom behandler- og sakkyndigrollen
Publisert 21. mars 2016 09:10 - Sist endret 21. mars 2016 09:20