? presentere informasjon om alvorlig/d?delig sykdom – ferdighetstrening med simulerte pasienter
Bakgrunn for undervisningen:
Pasienter forventer i dag at leger kan presentere informasjon om alvorlig sykdom som kreft. ? presentere d?rlige nyheter l?res best ved systematisert trening p? simulerte pasienter.
L?ringsm?l for undervisningen:
? gjenkjenne sentrale etiske utfordringer n?r d?rlige nyheter skal presenteres, ? kjenne prinsippene for presentasjon av d?rlige nyheter, ? vite om forskjellen p? informasjon og kommunikasjon, ? vite om pasienters preferanser og ? gjenkjenne / respondere p? de vanligste reaksjonene en ser hos pasienter som har mottatt d?rlige nyheter.
Gjennomf?ring:
5t kurs best?ende av 1 t forelesning og 4 t praktiske ?velser i grupper. I gruppene vil det bli trent p? reelle sykehistorier med trente skuespillere som pasienter.
L?remidler:
L?rebok i onkologi, stensil og forelesningsnotater.
Laboratoriekurs i KBF
Studentene deles inn i 2 grupper PBL-gruppene 1-7 og PBL-gruppene 8-14
"Kurs i fallgruver i laboratoriebruk i allmennmedisin."Kursets motto:"Hvordan l?rer jeg ? stole p? mine klinisk-kjemiske m?lresultater og analysesvar?”Kurset tar sikte p? ? forsterke forst?elsen av forelesningen: "Fallgruver i laboratoriebruk i allmenn medisin". Grunnen til ? ta opp dette tema som kurs er basert p? at legene i allmenn praksis st?r overfor en rekke problemer knyttet til pr?vetaking, pr?veanalysering og pr?vesvar-forst?else.
Kurset er lagt opp ved at studentene inndeles i grupper som alle m?ler bl. annet blodsukker og hemoglobin og hvor instruksjonen skjer ved personell som har lang erfaring i hva som lett gj?res feil i den vanlige allmenn medisiners praksis. M?let er ? bruke gruppenes resultater og praktiske erfaringer til ? oppleve og forst? hvorledes m?leresultater oppst?r og m? tolkes. Det er ogs? et m?l ? skj?nne hvorledes legene i praksis kvalitetssikrer sine m?leresultater.
Studentene inndeles i grupper som alle utf?rer en del laboratorieanalyser.
Trenede instrukt?rer vil veilede.
Gjennomf?ring:
1 t forelesning "Fallgruver i laboratoriebruk" i uke 18
4 t kurs. Kurset arrangeres i Store kurssal, Laboratoriebygget p? Ullev?l universitetssykehus. Kullet deles i 2 (PBL-gruppene 1-7 og PBL-gruppene 7-14)
Praktisk kurs i indremedisin, fase II, uke 13 og 14:
6 timers praktisk kurs i klinisk medisin, som bl.a. omfatter EKG.
Patologikurs, fase II og III, uke 29 og 34:
Studentene deles i to grupper. Tidsramme: 6 timer, fordelt p? to dager.
Sted: Kurssalen, B-avsnittet, Rikshospitalet
Kursundervisningen gis i emnene mammapatologi, urinveier og prostata,testispatologi og ben-/leddpatologi. Til hvert av disse emnene utarbeidessykehistorier som korresponderer med de makroskopiske og mikroskopiskepreparatene. Etter en kort innf?ring av veileder i starten av kurset g?r studentenegjennom sykehistorie, makroskopisk vurdering og histopatologiske funn, som skalf?re frem til et diagnoseforslag. Veileder er tilgjengelig under hele kurset og g?rigjennom sykehistoriene til slutt. Veileder velger de mest aktuelle kasus i relasjon tilhva som har v?rt tatt opp p? forelesninger og klinikker.
Gruppeundervisning i katastrofe- og akuttmedisin, fase III, uke 31-34:
Katastrofe?velse og demonstrasjon av frigj?ringsteknikker, fase IV:
Katastrofe?velsen tar hele dagen. Det 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录es med politi, brannvesen ogforsvaret, og at ?velsen gjennomf?res p?/ved Ahus.
Lovanvendelse, fase IV, uke 30, og 35-37:
Tidsramme: 6 timer. Studentene arbeider i grupper (tilsvarende PBL-gruppene) medpraktiske oppgaver knyttet til lov- og regelverk med betydning for helsevesenet.