Eksamen er skriftlig med 5 timers varighet.
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Det gis i hovedsak integrerte oppgaver der sykehistorier om hjerte, lunge eller nyrer innleder til sp?rsm?l fra omr?dene indremedisin, kirurgi, anestesiologi, radiologi, patologi, klinisk biokjemikjemi og fysiologi, farmakologi og toksikologi, medisinsk mikrobiologi, medisinske atferdsfag og prim?rmedisin. Hovedvekten legges p? resonnement og forst?else.
Vurderingsform er best?tt/ikke best?tt.
Evaluering
I f?lge intensjonene i studieplanen skal evaluering og eksamen v?re ledd i den pedagogiske prosessen.
5.semester representerer en overgang i studiet. Det er f?rste semester med dominans av kliniske og samfunnsmedisinske fag og studentenes f?rste virkelige m?te med pasienter. Evalueringen m? avspeile dette. Det vil derfor bli en fortl?pende evaluering av den enkelte student i deler av semesteret, spesielt i relasjon til adferd og mellommenneskelige forhold. Dette vil skje uformelt og muntlig i l?pet av undervisningen i lege/pasient-forholdet og i relasjon til den ?vrige kliniske sm?gruppeundervisningen.
Evaluering av studentenes kliniske ferdigheter og mestring av unders?kelsesteknikker vil skje i relasjon til kurs og i kliniske sm?gruppeundervisning, evt. ogs? i relasjon til avdelingstjeneste (opphold p? avdeling uten formell l?rer til stede). Sjekklisten (praktiske prosedyrer) angir forventet ferdighetsniv?. Tilbakemelding fra studentene til l?rerne vil foreg? fortl?pende (muntlig og uformelt) og som midtevaluering. Det kan ogs? lages evalueringsopplegg av ulike fag- og faggrupperinger i l?pet av semesteret. Evaluering av studenter og l?reres arbeid i PBL-gruppene skjer ved regelmessig dialog.