Kursleder: Professor Marit Kirkevold
Sted: 101, Stjerneblokken, Nedre Ullevål Terrassse 9, Avdeling for sykepleievitenskaps lokaler
Program:
Onsdag 23.3.
Kl. 09.15 - 09.30 Velkommen
Kl. 09.30 - 10.15 Mixed methods – kort overblikk og sentrale problemstillinger,
v/professor Marit Kirkevold, Avdeling for Sykepleievitenskap, Helsam*
Kl. 10.15 - 10.30 Pause
Kl. 10.30 - 12.00 Vitenskapsteori og vitenskapelige metoder – vitenskapsteoretiske
problemstilllinger av relevans for planlegging og vurdering av
”mixed method”s forskning, v/førsteamanuensis Hilde Bondevik,
Avdeling for Helsefag, Helsam**
Kl. 12.00 - 12.45 Lunch
Kl. 12.45 - 14.00 Om å koble kvantitative og kvalitative metoder i studier av
bedringsprosesser. Erfaring og utfordringer,
v/ professor Anne Marit Mengshoel, Avdeling for Helsefag, Helsam***
Kl. 14.00 - 14.15 Pause
Kl. 14.15 - 16.00 Gruppearbeid, fremlegg og diskusjon, v/deltagerne
Torsdag 24.3.
Kl. 09.15 - 11.00 Om å kombinere kvalitative og kvantitative metoder –
et forskningsprogram for å utvikle intervensjoner innen
diabetesomsorg v/seniorforsker Vibeke Zoffmann,
Steno Diabetes center, København#
Kl. 11.00 - 11.15 Pause
Kl. 11.15 - 11.45 Spørsmål og diskusjon
Kl. 11.45 - 12.30 Lunch
Kl. 12.30 - 14.00 Gruppearbeid, fremlegg og diskusjon, v/deltagerne ¤
Kl. 14.00 - 14.15 Pause
Kl. 14.15 - 15.00 Om å koble kvantitative og kvalitative metoder.
Hva når det oppstår konflikt? §
Kl. 15.00 - 16.00 Diskusjon og oppsummering
Studiekrav:
Forberedelse gjennom litteraturstudier (se pensumkrav)
Gruppearbeid, fremlegg og diskusjon
Vurdering:
Sammendrag og vurdering av utvalgt litteratur leveres inn etter kurset. Vurderes til bestått / ikke bestått
Litteratur:
Forutsettes lest før workshopen:
* Creswell, JW, Fetters MD, Ivankova NV. (2004). Designing a Mixed Methods Study in Primary Care. Annals of Family Medicine, “(1): 7-12.
* Doyle L, Brady AM, Byrne G. (2009). An overview of mixed methods research. Journal of Research in Nursing, 14(2): 175-185.
** Giddings LS, Grant BM. (2007). A Trojan Horse for Positivism? A Critique of Mixed Methods, Advances in Nursing Science, 30(1): 52-60.
¤ Kaasalainen et al. (2010). Creating bridges between researchers and long-term care homes to promote quality of life for residents. Qual. Health Res, 20(12): 1689-1704.
*** Mengshoel AM, Robinson HS. Clinical significance of specific spinal mobilisation for patients with ankylosing spondylitis evaluated by quantitative assessments and patient interviews. Dis Rehabil 2008; 30: 355-364.
§ Moffatt, S, White M, Mackintosh J, Howel D. (2006). Using quantitative and qualitative data in health services research – what happens when mixed method findings conflict? BMC Health Services Research, 6: 28. Doi:10. 1186/1472-6963-6-28
* O’Cathain, AO, Murphy E, Nicholl, J. (2010). Three techniques for integrating data in mixed methods studies, BMJ, 341:c4587.
*** Rauscher L, Greenfield BH. Advancements in contemporary physical therapy research: Use of mixed methods designs. Phys Ther 2009; 89; 89: 91-100.
¤ Siddiqi N, et al. (2011). Stop Delirium! A complex intervention to prevent delirium in care homes: A mixed methods feasibility study. Age and Aging, 40: 90-98.
*/** Teddlie, C.; Tashakkori, A. (2009). The Fundamentals of Mixed Methods Research. In Foundations of Mixed Methods Research. Thoasand Oaks, CA: Sage, Chapter 2, s.19-39.
** Teddlie, C.; Tashakkori, A. (2009). Paradigm issues in Mixed Methods Research. In Foundations of Mixed Methods Research. Thoasand Oaks, CA: Sage, Chapter 5, s. 83-109.
# Zoffmann V. Lauritzen T. (2006). Guided self-determination improves life skills with type 1 diabetes and A1C in randomized controlled trial. Patient Education & Counseling. 64(1-3):78-86.
# Zoffmann V. Harder I. Kirkevold M. (2008). A person-centered communication and reflection model: sharing decision-making in chronic care. Qualitative Health Research. 18(5):670-85.
Anbefalt litteratur:
* O’Cathain, AO, Murphy E, Nicholl, J. (2007).Why, and how, mixed methods research is undertaken in health services research in England: a mixed methods study. BMC Health Services Research, 7:85. Doi:10. 1186/1472-6963-7-85
* Teddlie, C.; Tashakkori, A. (2009). Foundations of Mixed Methods Research. Thoasand Oaks, CA: Sage
** Guba EG, Lincoln YS. (2005). Paradigmatic controversies, contradictions, and Emerging Confluences. In Denzin, NK., Lincoln, YS. The Sage handbook of qualitative research, Thosand Oaks: Sage, pp. 191-216.