Kunnskap
Ved gjennomf?rt emne skal du kunne:
- ha kjennskap til et utvalg epidemiologiske studier som er eller har v?rt viktige for kunnskapsbasert ern?ringsarbeid.
- ha god oversikt over akt?rer og tiltak som p?virker de store ern?ringsrelaterte helseproblemene b?de nasjonalt og globalt, samt i et historisk perspektiv.
- redegj?re for utformingen av et utvalg kartleggingsstudier og epidemiologiske unders?kelser og gjengi hovedresultater fra disse.
- redegj?re for ulike akt?rers rolle og interessemotsetninger i ern?ringsarbeidet nasjonalt og globalt.
- redegj?re for strategien for ? redusere saltinntaket i befolkningen.
- redegj?re for skolen som arena for ern?ringsarbeid.
- beskrive de ulike delene av en pasientkonsultasjon hos klinisk ern?ringsfysiolog.
- reflektere over faktorer som hemmer eller fremmer pasientkommunikasjonen i en konsultasjon hos klinisk ern?ringsfysiolog.forklare hovedtrekkene av menneskekroppens bygning og funksjon.
- forklare hovedtrekkene av menneskekroppens bygning og funksjon.
- forklare hvordan oppgavene til organsystemene og de fleste organene utf?res.
- forklare sammenhengen mellom bygning av organene og deres funksjon, uten ? g? i detalj.
- gi en enkel fremstilling av hvordan naturen har l?st forskjellige sentrale oppgaver, som behovet for transport, for regulering av indre milj?, for kommunikasjon, osv. Det forventes ikke detaljerte kunnskaper om anatomiske strukturer og fysiologiske prosesser.
- forklare enkle og grunnleggende prinsipper ved intercellul?r kommunikasjon og hormoners virkningsmekanismer.
- forklare enkle og grunnleggende prinsipper innen medisinsk genetikk.
- forklare hva som menes med en bio-psyko-sosial modell.
- forklare hva som menes med personlighet, og p? hvilken m?te en forst?else av personlighetsdimensjoner kan ha implikasjoner i behandlerarbeidet.
- identifisere noen grunntrekk i menneskets utvikling, og betydningen av pasientens utviklingstrinn og familiesituasjon for unders?kelse og behandling.
- forklare sammenhenger mellom familieforhold og helse og sykdom.
- identifisere viktige aspekter ved det ? leve med varig sykdom eller funksjonsbegrensninger, forst?else av reaksjoner og mestringsstrategier.
- forklare viktige trekk ved mellommenneskelig samspill generelt og relasjonen pasient – behandler spesielt.
- forklare hvordan sosiale prosesser former v?r oppfatning og atferd som henholdsvis pasient og behandler, og hva som ligger i begrepene pasientrolle, yrkesrolle og profesjon.
- forklare menneskets forplantning, seksuelle atferd og prevensjonsmetoder.
- identifisere hovedtrekkene ved helse og sykelighet nasjonalt og globalt.
- beskrive helsetjenestens og velferdsstatens organisering, og de viktigste arbeidsformene innenfor forebyggende og helsefremmende virksomhet.
- beskrive sammenhengen mellom sosial ulikhet og helse, og forklare ?rsaker/mekanismer bak sosiale helseforskjeller.
- beskrive praktisk samfunnsmedisin med vekt p? helsefremmende og forebyggende arbeid.
- identifisere mulige farer ved forebyggelse og helsefremmende arbeid i form av risikofokusering, medikalisering og l?rt hjelpel?shet.
- anvende de vanligste vitenskapelige metoder og studiedesign som benyttes for ? kartlegge helsetilstanden, unders?ke mulige sykdoms?rsaker og evaluere effekten av forebygging og behandling.
- forklare hvor sannsynlig en hendelse er for en pasient - for eksempel ett ?rs overlevelse, og ? gi et estimat for hvor usikker prediksjonen er ? forst?, og kunne anvende statistiske egenskaper ved diagnostiske tester, s? som sensitivitet, spesifisitet og positiv prediktiv verdi.
- resonnere om fagut?velse og kunnskapsbehov p? bakgrunn av prinsippene for kunnskapsbasert praksis i klinisk og samfunnsmedisinsk arbeid.
- identifisere og anvende vanlige definisjoner og klassifikasjoner av helse og sykdom.
- sammenligne informasjon om forskjellige grupper - for eksempel utfallet for de som mottar medisin A og de som mottar medisin B.
- forklare de grunnleggende regler for uttale av latin "p? norsk".
- forklare prinsippene for konstruksjon av latinske uttrykk.
Ferdigheter
Du vil l?re ?
- anvende teoretiske modeller for klinisk kommunikasjon og videreutvikle dine ferdigheter i klinisk kommunikasjon.
- anvende element?r f?rstehjelp.
- m?le puls (radialis) og blodtrykk - auskultatorisk (systolisk og diastolisk) og palpatorisk (systolisk).
- skille ulike vevstyper fra hverandre ved hjelp av egen mikroskopi.
- kjenne til og kunne anvende de viktigste statistiske og epidemiologiske metodene som brukes til ? framskaffe den kunnskap klinisk og samfunnsmedisinsk virksomhet bygger p?.
- anvende p?litelige, faglige kunnskapskilder for ? finne relevant informasjon og teste en enkel hypotese.
- anvende de mest sentrale latinske gloser/termer og bruke dem korrekt.
Generell kompetanse
Du vil kunne
- mestre studentaktive l?ringsformer
- begynne ? mestre forholdet mellom behandler og pasient.