SOS9225 – Teoriutvikling i kvalitativ forskning

Kort om emnet

Kursholdere:
Professor Aksel Tjora, NTNU/UiO
Professor Nanna Mik-Meyer, Copenhagen Business School

Kurset tar for seg teoriutvikling i kvalitativ forskning, med vekt p? induktiv analyse av empiriske data fra observasjoner, intervjuer og dokumenter. Vi legger vekt p? ?pen diskusjon hvor deltakerne presenterer sine prosjekter, utdrag fra egen empiri (det er ikke en forutsetning ? bringe med egne data for ? delta p? kurset), og vi s?ker ? skape en ?kt sensitivitet for hvordan empiriske detaljer kan gi grobunn for og inspirasjon til teoretisk rettet refleksjon. Det er et m?l med kurset ? styrke deltakernes evne til ? utvikle begreper (eller vokabularer), metaforer, modeller og typologier som har empirisk forankring, teoretisk potensial og relevans for generalisering. Kurset egner seg for alle PhD-studenter som arbeider med kvalitative data, hovedsakelig innenfor samfunnsvitenskapene.

Opptak og adgangsregulering

Phd-studenter ved ISS melder seg opp i Studentweb.

Andre interesserte kan melde seg p? kurset i nettskjema.

P?meldingsfrist er 24. februar 2014.

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

?pent for alle phd-kandidater.

Alle deltakerne m? forberede en 10-15 minutters prosjektpresentasjon (muntlig, ved hand-outs eller Power Point).

Undervisning

Dag 1:  24.03.2014, kl. 10.00-17.00; seminarrom 7, Sophus Bugges hus

Kvalitativ forsknings grunnlag og generalisering
10.00 Introduksjon til kurset og deltakerpresentasjon
11.00 Kvalitative tradisjoner (med vekt p? konstruktivisme, realisme og fenomenologi) og valg av metode

12.00 Lunsj
13.00 Krav og forventninger til generalisering i kvalitativ forskning
14.00 Kvalitetskriterier for kvalitativ forskning
15.00 Artikkelpresentasjoner

19.00 Felles middag (Sted vil bli informert om senere. M? bekostes selv.)

 

Dag 2:  25.03 2014, kl. 09.00-17.00; seminarrom 4, Sophus Bugges hus

Teoriutvikling i kvalitativ forskning
09.00 Presentasjon av deltakernes ph.d.-prosjekter med s?rlig vekt p? generalisering og teoriutvikling

12.00 Lunsj

13.00 Teoriutvikling som m?l for kvalitativ forskning (diskusjon)
14.00 Bruk av konsepter, typologier, begreper, metaforer....
15.00 Artikkelpresentasjoner

 

Dag 3: 26.03.2014, kl. 09.00-16.00; seminarrom 7, Sophus Bugges hus

Bruk av software for kvalitativ analyse
09.00 Koding og bruk av software (CAQDAS) og demonstrasjon av HyperRESEARCH
11.00 Gruppe?ving med bruk av HyperRESEARCH (gruppene legger inn egen lunsj som en del av gruppearbeidet)
14.00 Diskusjon av erfaringer med HyperRESEARCH 
15.00 Om krav til paper og oppf?lging ellers. Avsluttende diskusjon og tilbakemeldinger p? kurset


Programmet HyperRESEARCH (demo) kan lastes ned fra researchware.com.

 

Grunnleggende litteratur (b?r v?re lest)
Hammersley, M. (2008) Questioning Qualitative Inquiry: Critical Essays. London: Sage. Kapittel 4 (men les gjerne hele boka).
Justesen, L. og Mik-Meyer, N. (2012) Qualitative Research Methods in Organisation Studies. K?benhavn: Hans Reitzels Forlag. Kapitlene (1), 2, 3, 5 og 6
Tjora, A. (2012) Kvalitative forskningsmetoder i praksis. 2. utgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kapitlene 1, 5 og 7.

Tilleggslitteratur (les 4-5 artikler og forbered 1 for presentasjon)
Rundt 25 artikler, hentet s?rlig fra metodetidsskrifter, ligger lenket opp fra https://delicious.com/akselht/UiO-PhD-qualmeth-theory. Deltakerne b?r velge ut og lese minst 4-5 av disse (ut fra egne interesser) samt forberede 10 min presentasjon av 1 artikkel. Ta kontakt dersom det er problemer med tilgang til tidsskriftene (man m? stort sett v?re koblet til universitetsnettet for full tilgang).

 

Kursholdere

Nanna Mik-Meyer er Associate Professor og Director of Center for Health Management, ved Department of Organization, Copenhagen Business School.

Aksel Tjora er professor i sosiologi ved NTNU (Institutt for sosiologi og statsvitenskap) og professor II ved UiO (Institutt for sosiologi og samfunnsplanlegging).

 

 

Eksamen

Innleveringsfrist: 10. juni 2014.

 

Kurset gir 6 studiepoeng med godkjent paper (mer info om krav til paper i l?pet av kurset) og 3 studiepoeng for 3-dagers deltakelse (inkl. presentasjoner).

Fakta om emnet

Studiepoeng
6
Niv?
Ph.d.
Undervisning

24-26.mars 2014

Undervisningsspr?k
Norsk