Oversikt over dokumentet:
Arbeidet med masteroppgaven kan den enkelte student starte opp med n?r som helst i l?pet av studiet. Oppstarten formaliseres gjennom veiledningsavtalen med veileder. Veiledningsavtalen m? v?re undertegnet og levert senest 1. september i 3. semester av studiet. Det er dog for mange prosjekter viktig ? starte med etiske godkjenninger eller/og databehandlingsavtaler i 2. semester. Registrering av s?knader i REK, NSD og intern-etisk komite krever en faglig prosjektansvarlig (PI) som oftest er intern veileder. Veiledningsavtalen kan/b?r derfor leveres inn f?r fristen 1. september.
Masteroppgaven skal leveres inn til bed?mmelse i i midten av mai (dato p? semestersiden) i 4.semester. Arbeidet med masteroppgaven er normert til et ?rs fulltidsstudium (60 studiepoeng).
B) VALG AV TEMA OG PROBLEMSTILLING
Den enkelte students valg av tema og problemstilling utarbeides i samr?d med veileder. Det kan v?re hensiktsmessig ? begynne planleggingen av masteroppgaven tidlig i studiet. Instituttet vil legge til rette for at studenter kan knytte seg til forskningsgrupper og forskningsprosjekter. Det er opp til den enkelte veileder og student ? avgj?re hvor integrert eller atskilt studentens arbeide med masteroppgaven skal v?re fra den forskningsvirksomhet som samtidig skal foreg? i forskningsgrupper.
C) VEILEDNING
Det er f?rst og fremst studenten som er ansvarlig for masteroppgaven. Dette inneb?rer at det er studenten som har ansvar for ? orientere seg i forhold til litteratur, for valg av metoder og for tolkning av resultatene. Til hjelp og st?tte i arbeidet med masteroppgaven skal studentene f? individuell veiledning fra en av instituttets vitenskapelig ansatte. Dersom arbeidet med oppgaven omfatter innsamling av empiri, har studenten plikt til ? inng? veiledningsforholdet f?r studenten selv utformer eller deltar i slik datainnsamling. Den individuelle veiledning kan suppleres med annen form for veiledning, seminarer eller kurs. Universitetet har utarbeidet Etiske retningslinjer for veiledere ved universitetet som veilederne er p?lagt ? f?lge.
Veileders funksjon
Studenten har rett til veiledning i alle faser av arbeidet med masteroppgaven. Veilederen skal gi r?d, vurderinger og tilbakemelding slik at oppgaven kan arbeides fram til et akseptabelt niv?. Student og veileders rettigheter og plikter er omtalt i veiledningsavtalen for masteroppgave.
Det er veileders ansvar ? orientere om de lover, regler og retningslinjer jf. straffeloven, forvaltningsloven, lov om personregistre og instituttets fagetiske retningslinjer som gjelder for datainnsamling, oppbevaring og fremstilling av data, samt eventuelt sletting eller overf?ring av data. Veileder er ansvarlig for data ved prosjektets slutt.
Finner veilederen at det opplegget studenten ?nsker ? gi seg i kast med av ulike grunner ikke er tilr?delig, skal dette begrunnes overfor studenten. Veilederen b?r da fors?ke ? hjelpe studenten med ? finne fram til et annet opplegg som etter veileders vurdering kan v?re realistisk og gjennomf?rbart. Under veiledningen m? studenten med jevne mellomrom legge fram prosjektbeskrivelser og utkast til deler av oppgaven slik at veileder kan gi tilbakemelding p? studentens skriftlige arbeid.
Forventninger til veiledning
B?de student og veileder b?r kunne ta opp sp?rsm?l om forventninger til veiledning, ambisjonsniv? i forhold til karakter p? masteroppgaven, f?lelsesmessige reaksjoner p? arbeidet, hvordan veiledningen b?r fungere og oppfatninger om hvordan den faktisk fungerer. Veileder b?r invitere til at slike tema tas opp. Oppst?r det problemer med gjennomf?ringen av arbeidet som er slik at de ikke kan l?ses av student og veileder i fellesskap, b?r saken s? raskt som mulig legges fram for studiekonsulent som eventuelt kan ta saken videre i de valgte organer.
Omfang av veiledning
Veiledningsarbeidet er normert til 40 timer inkludert for- og etterarbeid per masteroppgave. For masteroppgaver med to forfattere, er omfanget 50 timer. Fordelingen mellom hoved- og biveileder blir etter avtale mellom veilederne i hvert tilfelle.
Eksterne veiledere
I spesielle tilfeller kan det gj?res avtale med personer utenfor instituttet om veiledning i forbindelse med masteroppgave. Hvis student og veileder finner det n?dvendig og ?nskelig, kan en person utenfor instituttet med s?rlige faglige forutsetninger for ? bidra til det aktuelle prosjektet, tilknyttes som biveileder for studenten. I s?rlige tilfeller kan en student s?ke om at en person som ikke er tilknyttet instituttet, f?r anledning til ? fungere som hovedveileder. Det kan for eksempel v?re aktuelt med ekstern veileder dersom oppgaven utf?res ved en annen institusjon som driver psykologisk forskning, og forskere derfra deltar i prosjektarbeidet.
Ekstern veiledning m? godkjennes av instituttet p? forh?nd. Ved s?knad om ekstern veiledning i tillegg til eller i stedet for veiledning fra instituttets l?rere, m? det vurderes hva den eksterne veileder kan tilf?re og hva slags muligheter for forskning den eksterne institusjon kan tilby, sett i forhold til de muligheter som finnes ved instituttet. Ekstern veiledning kan etter s?knad til instituttleder honoreres etter fastsatt antall timer per oppgave. Det vil selvsagt v?re anledning for ? knytte til seg forskere som er ansatt p? andre universitetsinstitutter eller forskningsinstitusjoner og som er villig til ? veilede vederlagsfritt. Innvilgelse av ?konomisk st?tte til ekstern veileder er til enhver tid avhengig av instituttets ?konomi.
Veiledningsavtale
Veiledningsavtalen er en 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录savtale mellom student, veileder og institutt. Form?let med avtalen er tredelt. For det f?rste skal avtalen regulere rettigheter og plikter for student og veileder. For det andre skal avtalen bidra til ? gj?re arbeidet med masteroppgaven mer oversiktlig og sikre kvaliteten p? det empiriske materialet i masteroppgaven. For det tredje skal den sikre at forskningsetiske retningslinjer blir fulgt. Alle studenter m? levere veiledningskontrakt innen 1. september i 3. semester. Avtalen, som skal v?re undertegnet av student og hovedveileder, sendes til instituttet for godkjenning.
Last ned veiledningsavtalen her.
EMPIRISKE OPPGAVER
Eksperimentelle unders?kelser
Et avgrenset psykologisk problem kan s?kes belyst gjennom ett eller flere eksperimenter. Det legges vekt p? gode eksperimentelle design og metoder som operasjonaliserer de psykologiske begrepene p? en valid og reliabel m?te. Antallet fors?kspersoner m? tilpasses ressurser og tidsrammen for masteroppgaver.
Ikke-eksperimentelle unders?kelser
Unders?kelsesstudier av alt fra store befolkningsutvalg til studier av utvalgte grupper. Data skriver seg ofte fra svar p? sp?rreskjema, men kan ogs? inkludere registerstudier. Data kan b?de samles inn p? ett tidspunkt eller ved at man f?lger de samme individene over tid. Vanligvis benyttes en kvantitativ tiln?rming til behandlingen av data. Svar p? ?pne sp?rsm?l blir gjerne kategorisert og tallfestet, men de kan ogs? behandles kvalitativt og fremstilt som tekster.
Kvantitativ og kvalitativ behandling av data
En kvantitativ behandling av data inneb?rer at r?data ordnes i kategorier og omsettes til tall. I behandlingen og analyser av st?rre mengder data brukes ofte SPSS og lignende databehandlingsprogrammer. Kvantitativt orienterte tiln?rminger benyttes ofte b?de i b?de eksperimentelle studier, surveystudier og kasusstudier.
Kvalitative studier handler ofte om empiriske unders?kelse av menneskelige reaksjonsm?ter i sin naturlige kontekst eller sammenheng. Data er gjerne innhentet gjennom intervjuer, studier av tekster og ved observasjon. Analysem?tene kan b?de v?re fenomenologisk orienterte, rettet mot tenkem?ter og forst?else, kommunikasjon, konversasjon, sosial samhandling og diskurser.
Det er sv?rt vanlig ? finne kombinasjoner av kvantitative og kvalitative tiln?rminger innfor de omtalte forskningstradisjonene.
Uansett metodevalg forventes det at studenten belyser sp?rsm?l om reliabilitet og validitet i metodevalget knyttet til de problemstillinger som s?kes belyst.
Delarbeid innen et st?rre forskningsprosjekt
Man har anledning til ? delta i st?rre forskningsprosjekt som p?g?r. Studentens innsats vil arte seg forskjellig alt etter hvilken fase av prosjektet de kommer inn i, men som hovedregel vil arbeidet best? i at studenten i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med veileder velger ut en avgrenset problemstilling innen prosjektet som de s?ker ? belyse ved ? samle inn nye data eller analysere et eksisterende datatilfang. Studentens arbeid m? framst? som et selvstendig bidrag til hovedprosjektet.
Pilotunders?kelse
Dette er en oppgave som har som m?l ? forberede og utvikle en etterf?lgende, mer omfattende unders?kelse. Forstudiene beskrives og resultatene vurderes med henblikk p? planlegging og opplegget av den senere hovedunders?kelsen.
Utvikling av m?leinstrumenter eller spesielle analysemetoder
Utgangspunktet er et psykologisk begrep eller variabel som det skal utvikles en bestemt metode eller test for ? m?le. Oppgaven dreier seg derfor om ? utvikle en metode eller test som skal bli reliabel og valid. Ogs? standardisering av eksisterende metode p? et norsk materiale kan representere en slik aktuell metodeoppgave. Utvikling av nye dataanalysemetoder kan v?re aktuelt under forutsetning av at oppgaven viser hvordan metodene kan anvendes p? et psykologisk datasett.
Utredningsarbeid
Kravene til utredningsarbeid som masteroppgave, er at emnet for utredningen har klar relevans til psykologiske problemstillinger eller psykologisk yrkesut?velse. Utredningen m? ha en klart definert m?lsetting og basere seg p? en framstilling og vurdering av relevant empirisk materiale, eventuelt i relasjon til eksisterende fagpolitiske eller politiske m?lformuleringer. Det legges vekt p? klarhet, presisjon og logikk i utredningens oppbygning og konklusjoner.
TEORETISKE OPPGAVER
Et avgrenset psykologisk problem s?kes belyst gjennom litteraturstudier. Det kreves framstilling av teori, samt diskusjon og tolking av eventuelle forskningsresultater. Teoretiske oppgaver kan ogs? v?re av ren analytisk art og ta for seg grunnleggende forst?else av ulike psykologiske fenomener. Arbeidet skal lede fram til spesifikke konklusjoner, til vurdering av teorier, begreper, forslag til hvordan forskning eller fors?k skal kunne gjennomf?res for ? f? svar p? vesentlige problemstillinger. I en teoretisk oppgave skal det redegj?res for utvelgelse av litteratur.
E) BRUK AV EGNE TIDLIGERE ARBEIDER I MASTEROPPGAVEN
Egne tidligere arbeider kan brukes i masteroppgaven forutsatt at de ikke har v?rt brukt til tidligere eksamener eller inng?r i tidligere oppn?dde grader. Dersom de tidligere arbeidene har v?rt offentliggjort, skal de henvises til som andre kilder og det skal i oppgaven gj?res rede for hvordan de er brukt.
For masteroppgaver, som for andre eksamensarbeider, er regelen at samme arbeid ikke kan brukes til mer enn en eksamen eller pr?ve. Det gjelder enten oppgaven tidligere er brukt ved Universitetet i Oslo eller ved andre institusjoner i inn- eller utland, og det gjelder ogs? bruk av deler av tidligere oppgaver. Brudd p? denne bestemmelsen kan bli ansett som fusk.
Forbudet mot gjenbruk av arbeider som er brukt til andre eksamener er ikke til hinder for at en kan bygge videre p? ideer fra disse arbeidene eller at en kan bruke materiale som ble samlet inn i den forbindelse. En kan ogs? bruke resultater fra tidligere arbeider. Det er adgang til ? sitere utdrag fra egne tidligere eksamensarbeider, men bare i samme utstrekning som det er tillatt ? sitere fra andres arbeider. All bruk av tidligere arbeider skal gj?res rede for med kildehenvisninger.
Noen ganger kan det v?re nyttig for dokumentasjonen at (deler av) et tidligere arbeid blir tatt med som et vedlegg til oppgaven. Det m? i s? fall g? tydelig fram at dette er et tidligere arbeid. Uansett skal omfanget av det nye arbeidet som er gjort svare til det antall studiepoeng som masteroppgaven er normert til, og det er det nye arbeidet som skal vurderes av sensorene.
F) FORM OG FASONG - retningslinjer for oppsett m.m.
Form
Masteroppgaven kan enten skrives i artikkelform eller i monografiform.
Skrive alene eller sammen med en medstudent?
Ofte vil det v?re slik at en students masteroppgaveprosjekt utgj?r en del av et st?rre 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sprosjekt hvor flere studenter og/eller forskere er involvert. Det er adgang til ? levere inn en masteroppgave hvor to studenter er oppf?rt som forfattere.
Kildehenvisninger og sitat
APA (6 eller 7) er standarden ved skriving av masteroppgaver ved Psykologisk institutt. Det samfunnsvitenskapelige fakultet har utarbeidet en oversikt over regler for sitat og kildehenvisning ut fra denne standarden. Et annet troverdig sted ? f? informasjon om referanser er S?k & Skriv.
Sidetall, font og marg
Sideantallet varierer med type masteroppgave:
- Empiriske oppgaver er i de fleste tilfeller p? 30-40 sider, og de skal ikke overskride 50 sider inkludert figurer og tabeller.
- Teoretiske oppgaver er vanligvis 50-60 sider, og de skal ikke overskride 70 sider inkludert figurer og tabeller.
Referanser, innholdsfortegnelse, sammendrag og forside kommer i tillegg. Det er br?dteksten som telles i det totale sideantallet. Oppgaven skal skrives i A4-format med Times/Times New Roman 12 punkts font med 1,5 linjeavstand og med 2,5 cm ramme.
Dersom en masteroppgave har to forfattere, skal ikke sidetallet ?kes, men det vil stilles st?rre krav til prosjektets totale omfang og arbeidsmengde.
Forside
Se UBs nettside for masteroppgaver. F?lgende skal v?re med: Studentens navn, tittel p? masteroppgaven, "innlevert som masteroppgave ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo", termin og ?rstall. Mange studenter ?nsker i tillegg ? sette p? UiO-logoen, d.v.s. det runde Apollon-merket.
Sammendrag
Oppgaven skal inneholde et sammendrag p? inntil 500 ord. Sammendraget skal plasseres umiddelbart etter tittelen og foran innholdsfortegnelsen. Sammendraget skal ha samme standard for font, linjeavstand og marger som resten av masteroppgaven. For at sammendraget skal v?re s? oversiktlig og informativt som mulig, ber vi om at det skrives p? en side og inneholder f?lgende punkter i denne rekkef?lgen:
- Forfatterens navn
- Tittel p? masteroppgaven
- Veileder(e)s navn
- En kort presentasjon av oppgavens problemstillinger/forskningssp?rsm?l
- I en empirisk oppgave gir du i tillegg en kort oversikt over hvem som deltok, designet og de metoder som ble brukt. De viktigste resultatene presenteres deretter i noen f? setninger. Studenten redegj?r ogs? for om arbeidet er et selvstendig forskningsprosjekt eller om arbeidet er knyttet til et annet forskningsprosjekt. Man m? eksempelvis opplyse om man har samlet inn data p? egenh?nd eller basert seg p? allerede innsamlet datamateriale.
- I en teoretisk oppgave best?r sammendraget, i tillegg til oppgavens problemstilling, av en kort presentasjon av de ulike teoretiske posisjonene som legges fram og analyseres. Deretter noen f? setninger om dine konklusjoner.
Masteroppgaven er et vitenskapelig arbeid som i form og innhold har som m?l ? tilfredsstille de krav til dokumentasjon og rapportering som er gjeldende innen det forskningsfelt masteroppgaven er skrevet innenfor. Studenten skal gj?re seg kjent med de konvensjoner for dokumentasjon og rapportering som gjelder for det aktuelle omr?det. Vurderingen av en masteroppgave bygger p? det helhetsinntrykk en f?r som leser. F?lgende kriterier b?r likevel nevnes som betydningsfulle i bed?mmelsen:
- problemstillingen(-e); klarhet og presisjon
- problemstillingens relevans for psykologisk teori eller praksis
- beskrivelse av anvendte metoder; presisjon og oversiktlighet
- utvalgt litteratur; relevans i forhold til problemstillinger, resultater og dr?fting
- metodevalg; begrunnelse og beskrivelse
- utviklingen av resultatene; logikk og relevans
- presentasjon av resultater; presisjon og utvelgelser
- dr?ftingen av resultater; relatert til problemstillinger og metodevalg
- oppsummering og konklusjon; gjennomarbeidet
- henvisninger og referanselitteratur; korrekt og dekkende
- oppgavens disposisjon og form; oversiktlighet
- originalitet, kreativitet og vitenskapelig betydning
- ivaretakelse av forskningsetiske retningslinjer
H) FORSKNINGSETISKE RETNINGSLINJER
Se ogs? universitetets nettsider om behandling av personopplysninger i forskning og forskningsetikk.
Masteroppgaver med persondata
Alle prosjekter med persondata m? meldes til Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste (NSD) senest 60 dager f?r datainnsamlingen begynner. NSD vil s? vurdere om persondataene du skal samle inn er konsesjonspliktige eller ikke. Meldeskjema og mer informasjon finnes p? NSDs nettside. NSD gir ikke en etisk godkjenning, men vurderer bare personopplysninger og datalagring. For etisk godkjenning av "NSD-prosjekter" m? studenter ta kontakt med Psykologisk institutt sin intern-etiske komite.
Masteroppgaver som inneholder forskning som gjelder pasienter, umyndige personer og prosjekter om helse/sensitive temaer
Det er veileders ansvar ? vurdere om masteroppgaveprosjektet skal meldes til Regional komite for medisinsk forskningsetikk, S?r-Norge (REK S?r). Klinisk forskning (forskning som gjelder pasienter), forskningsprosjekt om helse/sensitive temaer m? rettes mot REK. Prosjekter som retter seg mot umyndige personer b?r/m? ha tilr?dning fra NSD f?r datainnsamlingen starter. Instituttet har utarbeidet en s?kalt REK-veileder til hjelp for studenter og ansatte n?r det gjelder hvilke prosjekter som b?r meldes inn til de m?nedlige m?tene i REK. S?knadsskjema finnes p? REKs nettside.
Datah?ndteringsplan for studenter
Studenten skal, med hjelp av veileder, lage en datah?ndteringsplan som skal v?re tilgjengelig for b?de veileder og student
Veileders rolle blir ? hjelpe studenten med ? klassifisere dataene og s?ke om plass i TSD.
Lenke til enkel databehandlingsplan:
- Norsk: Datah?ndtering - For ansatte - Universitetet i Oslo (uio.no)
- English: Data management - For employees - University of Oslo (uio.no)
Etiske prinsipper til rettledning for leger og andre som utf?rer medisinsk forskning som omfatter mennesker
Helsinki-deklarasjonens anbefalinger forutsettes fulgt, uavhengig av om det s?kes etisk vurdering fra REK.
Samtykkeerkl?ring
Det er frivillig ? delta i forskningsprosjekter og prosjekter kan bare settes i gang etter deltakernes informerte samtykke. Instituttet har ikke noe standardisert samtykkeerkl?ringsskjema, men tips til hva skjemaet b?r inneholde finnes p? Datatilsynets nettside.
Taushetsplikt
For ? f? utlevert opplysninger fra offentlige forvaltningsorgan, sykehus, trygdekontor, sosialkontor m.m., kan det v?re n?dvendig ? s?ke om tillatelse. S?knad om dispensasjon fra taushetsplikten for forvaltningsorganet, skal som hovedregel sendes til det fagdepartement som forvaltningsorganet er underlagt. N?r det gjelder helseopplysninger, er dispensasjonsadgangen delegert til Sosial- og helsedirektoratet.
Innsamling av data ved eksterne institusjoner - krav om avtaleskjema
Ved datainnsamling ved eksterne institusjoner, m? det inng?s en avtale mellom institusjonen og instituttet. Avtaleskjemaet kan lastes ned her.
I) LEVERING AV MASTEROPPGAVEN OG SENSUR
Masteroppgaven leveres etter normert tid p? v?rsemesteret. Innleveringsfristen er medio mai og publiseres i starten av semesteret p? semestersiden. Du m? v?re semesterregistrert, ha betalt semesteravgiften og meldt deg p? eksamen i PSY4090 for ? kunne levere masteroppgaven.
Masteroppgaven leveres b?de i StudentWeb og i Inspera. Det skal leveres identisk versjon i begge systemer. Merk at masteroppgaven er ikke annonym, selv om du blir tildelt kandidatnummer.
N?r du leverer masteroppgaven i StudentWeb kan du velge ? laste opp eventuelle vedlegg som separate filer. Slike vedlegg kan v?re f.eks. interview-guide eller relevante godkjenninger. Merk at du kan levere kun en pdf fil i Inspera. Du m? derfor inkludere alle eventuelle vedlegg sammen med masteroppgaven som en pdf fil for levering i Inspera.
I StudentWeb leveres masteroppgaven til DUO vitenarkivet, mens i Inspera leveres den til sensur. Du kan begrense tilgangen til masteroppgaven n?r du leverer den i StudentWeb. Merk at dersom masteroppgaven inneholder taushetbelagte opplysninger m? den klausuleres. Les mer om tilgangsbegrensning av masteroppgaven p? denne siden.
Informasjon om hva som skjer med masteroppgaven etter innlevering i StudentWeb finner du p? denne siden.
Sensur
Masteroppgaven sensureres av en sensurkommisjon som best?r av en intern og en ekstern sensor.
Veileder har ikke sensorverv og deltar ikke i sensureringen av masteroppgaven.
Bed?mmelsen av masteroppgaven skal baseres p? ovennenvte kvalitetskriterier.