Baune, Tove Aarsnes: Den skal tidlig kr?kes...Skolen i historisk perspektiv, 2007. Cappelen Akademisk Forlag. Del III (s.95-123) og del IV (s.125-222).
Bergem, Trygve: L?reren i etikkens motlys., 2004. Gyldendal Norsk Forlag. kap. 1-3.
Bj?rnsrud, Halvor og Sven Nilsen (red.): Tilpasset oppl?ring - intensjoner og skoleutvikling, 2008. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 3, 4, 5 og 7.
Elstad, Eivind og Turmo, Are (red): L?ringsstrategier, 2006. Kap. 1-4 og 6.
Imsen, Gunn: Elevens verden. Innf?ring i pedagogisk psykologi, 2005. Universitetsforlaget. kap. 8,10,11 og 15-17.
Nordahl, Thomas, Mari-Anne S?rlie, Terje Manger og Arne Tveit: Atferdsproblemer blant barn og unge. Teoretiske og praktiske tiln?rminger, 2005. Oslo: Fagboklaget. Kap. 1-3 og 8-10.
Kompendium i pedagogikk for PPU, Del 1-2. (Selges i Kopiutsalget ved Akademika).
Artikler og kapitler i kompendiet
Kompendiet kan kj?pes hos Kopiutsalget p? Akademika, ved framvisning av studentbevis og gyldig semesterkort.
Bachmann, Kari, Peder Haug og Randi Myklebust: "Kapittel 17. Med rett til ? prestere" i Elstad, Eyvind og Kirsten Sivesind (red.): PISA – sannheten om skolen?, 2010. Universitetsforlaget. s. 298-318.
B?, Anne Kristin: "Foreldre; skolens forlengede arm?" i Sandb?k, Mona (red.): Fra mottaker til akt?r. Brukernes plass i praktisk sosialt arbeid og forskning 2001, 2001. Gyldendal. s. 226-242.
Elstad, Eyvind og Kirsten Sivesind: "Kapittel 1. OECD setter dagsorden" i Elstad, Eyvind og Kirsten Sivesind (red.): PISA – sannheten om skolen?, 2010. Universitetsforlaget. s. 20-41.
Engelsen, Bitt Ulstrup: "Kapittel 3. Profesjonelt l?rerarbeid med profesjonell pedagogisk ledelse" i Kan l?ring planlegges? Arbeid med l?replaner – Hva, hvordan, hvorfor?, 2006. Gyldendal akademisk. s. 59-72.
Fj?rtoft, Henning: "Kapittel 3: Noen viktige vurderingsbegreper" i Effektiv planlegging og vurdering. Rubrikker og andre verkt?y for l?rere, 2009. Fagbokforlaget. s. 35-51.
Gj?sund, Peik & Huseby, Roar: I fokus, 2005. Damm. Kap 2 & 3, s. 20-28, 30-40.
Hauge, Ann-Magritt: "Kap. 1: Den flerkulturelle skolen eller en skole med minoriteter" i Den felleskulturelle skolen, 2007. Universitetsforlaget. 2. utgave, ss. 21-42.
Helle, Lars: "Kapittel 2. Han liknet Sitting Bull… - Vurdering i et didaktisk perspektiv" i L?ringsrettet vurdering , 2007. Universitetsforlaget. s. 36-81.
Hellesnes, Jon: "Ein utdana man og eit dana menneske. Framlegg til eit utvida daningsbegrep" i Dale, E. L.(Red.): Pedagogisk filosofi, 1992. Gyldendal. s. 79-103.
Hellesnes, Jon: "Tilpassingsideologien, sosialiseringa og dei materielle ordningana" i Dale, E. L. (Red.): Pedagogisk filosofi, 1992. Gyldendal. s. 137-178.
Helstrup, Tore: "L?ring i et kognitivt perspektiv" i L?ring i sosialt, kognitivt og sosial-kognitivt perspektiv, 2002. Cappelen Akademisk Forlag. s. 103-130.
Hovdenak, Sylvi Stenersen: "Pedagogiske identiteter – blant l?replaner og ungdom: i ideologisk og eksistensielt perspektiv" i Hovdenak, Sylvi Stenersen, Rita Riksaasen og Veslem?y Wiese (red.): Klasse, kode og identitet. Bernstein i norsk forskning, 2007. Tapir akademisk forlag. s. 47-66.
Hovdenak, Sylvi Stenersen: "Den profesjonelle l?rer i dagens skole: Krav, forventninger og muligheter. Mellom forskning og politikk" i Riksaasen, Rita: L?reren i skolen og samfunnet, 2010. Tapir akademisk forlag. s. 17-45.
Hvistendahl, Rita: "Kapittel 4: Elever fra spr?klige minoriteter i norsk skole" i Flerspr?klighet i skolen, 2009. Universitetsforlaget. s. 69-95.
Lidén, Hilde: "Underforst?tt likhet. Skolens h?ndtering av forskjeller i et flerkulturelt samfunn" i Lien, Marianne E.; Lidén, Hilde & Vike, Halvard: Likhetens paradokser. Antropologiske unders?kelser i det moderne Norge, 2001. Universitetsforlaget. s. 68-85.
Nordahl, Thomas: "Makt og avmakt i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et mellom hjem og skole" i Imsen, G (Red.): Det ustyrlige klasserommet. Om styring, 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 og l?ringsmilj? i grunnskolen, 2004. Universitetsforlaget. s. 221-236.
Ogden, Terje: "Kapittel 5. Undervisnings- og l?ringsledelse" i Sosial kompetanse og problematferd i skolen. 2. utg. , 2009. Gyldendal Akademisk. s.123-166.
Riksaasen, Rita: "Basil Bernsteins kodeteori – et verkt?y ved analyse av pedagogisk virksomhet i skole og l?rerutdanning" i Hovdenak, Sylvi Stenersen, Rita Riksaasen og Veslem?y Wiese (red.): Klasse, kode og identitet. Bernstein i norsk forskning, 2007. Tapir akademisk forlag. s. 37-46.
Salomon, Gavriel: "It’s Not Just the Tool, But he Educational Rationale That Counts" i 2000. s. 1-13.
Skagen, Kaare: "Kap. 1: p? reise i veiledningens landskap" i 2004. H?yskoleforlaget. s. 11-29.
Smith, Kari: "Vurdering som et motivasjonsfremmende redskap for l?ring" i Norsk pedagogisk tidsskrift (02), 2007. s. 101-106.
Solhaug, Trond: "Elevmedvirkning og danning" i B?rhaug, Aase L. (Red.): Fagenes begrunnelse, 2005. Fagbokforlaget. s. 1-16.
Steinsholt, Kjetil : "Paulo Freire: H?pets pedagogikk" i Steinsholt, Kjetil og Lars L?vlie (red.): Pedagogikkens mange ansikter. Pedagogisk idéhistorie fra antikken til det postmoderne, 2004. Universitetsforlaget. s. 587-602.
Tobiassen, Johnny: "Kapittel 6. Ledelse, l?ringskulturer og innf?ring av nye vurderingsformer" i Fuglestad, Otto Laurits og S?lvi Lillejord (red.): Pedagogisk ledelse – et relasjonelt perspektiv, 1997. Fagbokforlaget. s. 99-117.
Wadel, Carl Cato: "Kapittel 3. Pedagogisk ledelse og utvikling av l?ringskultur" i Fuglestad, Otto Laurits og S?lvi Lillejord (red.): Pedagogisk ledelse – et relasjonelt perspektiv, 1997. Fagbokforlaget. s. 39-56.
?sterud, Svein: "Enhetsskolen i spenningsfeltet mellom restaurativ og progressiv skoleforst?else. Finnes det en tredje vei?" i ?sterud, Per & Johnsen, Jan (Red.): Leve skolen! Enhetsskolen i et kulturkritisk perspektiv, 2003. Oplandske Bokforlag. s. 198-217.
?zerk, Kamil: "Kap. 4: Kunnskapsl?ftet for grunnoppl?ringen og rammeplan for barnehager" i Oppl?ringsteori og l?replanforst?else, 2006. s. 61-91.
St?ttelitteratur
Asmervik, S., Ogden, T., Rygvold A.: Innf?ring i spesialpedagogikk, 2001. Gyldendal norsk forlag.
Beck, Christian W. : Norsk pedagogisk tidsskrift (3). S. 245-256. Utviklingen i Basil Bernsteins utdanningssosiologi med vekt p? de senere ?r.
Berg, Grete Dalhaug og Kari Nes (red.): 2007. Utdanningsdirektoratet. Kompetanse for tilpasset oppl?ring - artikkelsamling. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)
Fj?rtoft, Henning: Effektiv planlegging og vurdering. Rubrikker og andre verkt?y for l?rere, 2009. Fagbokforlaget.
Hargreaves, Andy: L?rerarbeid og skolekultur. L?reryrkets forandring i en postmoderne tid, 1997. Gyldendal Akademisk.
Hovdenak, Sylvi Stenersen: 90-tallreformene - et instrumentalistisk mistak, 2000. Gyldendal Akademisk .
Hovdenak, Sylvi Stenersen (red): Perspektiver p? reform 97, 2001. Gyldendal Akademisk.
H?ihilder, Eli Kari (red.): Elevvurdering. Metoder for ungdomstrinnet og videreg?ende oppl?ring, 2009. Pedlex.
Illeris, Knud: L?ring - aktuell l?ringsteori i spenningsfeltet mellom Piaget, Freud og Marx, 1999. Roskilde universitetsforlag.
Ogden, Terje: Kvalitetsskolen, 2004. Gyldendal norsk forlag.
Ogden, Terje: Sosial kompetanse og problematferd i skolen, 2009. Gyldendal Akademisk. 2. utg.
Oleweus, Dan: Mobbing i skolen. Hva vet vi og hva kan vi gj?re?, 2000. Gyldendal Norsk Forlag. Del 1 (s. 17-56).
Roald, Knut : 2008. H?gskulen i Sogn og Fjorane. Organisasjonsl?ring i skolar. Teoretiske og praktiske perspektiv.
?zerk, Kamil: Oppl?ringsteori og l?replanforst?else, 2006. Oplandske bokforlag.
Utdanningsdirektoratet. L?replanverket for Kunnskapsl?ftet. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)
1996. Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet. L?replanverket for den 10-?rig grunnskolen. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)
Utdanningsdirektoratet, Veiledning i lokalt arbeid med l?replaner. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)
Rettleiing L97 Elevvurdering (grunnskolen), 1998. Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet.
Metodisk rettleiing. Vurdering i videreg?ende oppl?ring - skule, 1997. Nasjonalt l?remiddelsenter.
Veiviseren. Oslo, 1994. Nasjonalt l?remiddelsenter.
St.meld. nr. 30: Kultur for l?ring, 2003 - 2004.
Oppl?ringslova. , Lov om grunnskole og vidareg?ande oppl?ring av 17. juli 1998 nr. 61.
St.meld. nr. 30, 2003 – 2004. Kunnskapsdepartementet. Kultur for l?ring.
St. meld. nr. 16, 2006-2007. …og ingen sto igjen. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)
St.meld. nr. 31 (2007-2008), 2008. Kunnskapsdepartementet. Kvalitet i skolen. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)
St. meld. nr. 11, 2008-2009. Kunnskapsdepartementet. L?reren –Rollen og utdanningen. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)
St. meld. nr. 44 , 2008-2009. Kunnskapsdepartementet. Utdanningslinja. (Lenken er ikke lenger tilgjengelig)