Vurderingskriterier for fagdidaktisk oppgave til godkjenning

Grunnleggende formkrav:

• Forside med tittel (regnes ikke til sidetallet)
• Innholdsfortegnelse (regnes ikke til sidetallet)
• Innledning med presentasjon av en problemstilling
• Klare seksjoner med overskrifter (underoverskrifter)
• Hoveddel med drøfting av problemstilling med relevante referanser til litteratur i løpende tekst
• Avslutningsdel med svar på problemstilling (oppsummering/konklusjon)
• Referanser i tekst i følge gjeldende normer (for eksempel APA-stil) og alfabetisert litteraturliste(litteraturlista regnes ikke til sidetallet)
• Avsnittsmarkering med ekstra linjeavstand – blanklinje.
• Sideomfang : ca 6 sider, 1½ linje, 10 punkts Verdana eller 12 punkts Times New Roman

Vurdering

Problemstilling og stofftilfang

Vurderingsevne og selvstendighet

Form*

"Godkjent"

Kandidaten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene ut i fra den formulerte problemstillingen.

Besvarelsen har en sentral problemstilling.

Tilfanget av fagdidaktisk teori i besvarelsen er sentral, og kjennskapet til og forståelsen av fagfeltene er preget av en bredde og dybde uten klare mangler.

Besvarelsen inneholder relevant fagdidaktisk/pedagogisk teori som en del av drøftingen. Tilfanget av fagdidaktisk teori skal stå sentralt.

Dersom observasjoner fra praksis er relevant for oppgaven, fremstilles disse separat fra vurdering og drøfting av det som er observert

Kildebruken til kandidaten er aktiv, og framstillingen veier synspunkter mot hverandre i drøftingen.

Avslutningen kan være en konklusjon eller en oppsummering av sentrale synspunkter relatert til problemstillingen.  

Kandidaten evner å sette temaet inn i en overordnet forståelsesramme.

Språket er jevnt godt og selvstendig, uten nevneverdig parafrasering.

Teksten har en synlig struktur med innledning, drøftende hoveddel og avslutning.

Formalia er i overveiende grad oppfylt.