B?ker
Bj?rke, C., Dypedahl, M. & Hauk?s, ?. (red.) (2018). Fremmedspr?ksdidaktikk (2. utgave). Oslo: Cappelen Damm. Kap. 1, 2, 4, 5, 6, 8 og 13. (Til sammen 117 sider)
Lightbown, P.M. & Spada, N. (2012). How languages are learned. Oxford: Oxford University Press. Kap. 2 (s. 35-46); kap. 4, 5, 6 og 7. (Til sammen 117 sider)
Kompendium
Gj?rven, R. & Trebbi, T. (2008). Fremmedspr?kfaget – et fag p? nye veier. I P. Arneberg & L. G. Briseid (red.) Fag og danning – mellom individ og fellesskap (s. 111-124). Bergen: Fagbokforlaget. (13 sider)
Langseth, I. (2007). Muntlig spr?kl?ring. ? l?re ? snakke et fremmedspr?k er ? kle seg naken… I H. Hestnes (red.). Spr?kfag 1. Idéhefter for l?rere (s. 35-42). Trondheim: Tapir akademisk forlag. (7 sider)
Tilgjengelig p? nett
Barbier, M. 2012. Att l?sa p? nyb?rjarniv? med referensramens textbegrepp. Communicare 1 (s. 52-57). Fremmedspr?ksenteret. (5 sider).
Heimark, G. E. (2014). Praktisk tiln?rming i fremmedspr?kundervisningen - hva og hvordan? Beretning fra en doktorgradsstudie. Communicare, s. 36-44. Halden: Fremmedspr?ksenteret. (8 sider) https://www.fremmedspraksenteret.no/neted/services/file/?hash=87a80ce36cb6f8ca8b54e60f7f319491
Normann, A. (2017). Om skrivest?tte og skriving i faget fremmedspr?k. Hva sier elevene, og hva kan vi l?re av det? Communicare, s. 7-12. https://www.fremmedspraksenteret.no/neted/services/file/?hash=46200867fe74f79e764968e9cab51106
Sandvik, L.S. (2012). Skrivekompetanse i fremmedspr?k - hva inneb?rer det? Norsk pedagogisk tidsskrift, 96 (2), s. 154-165. https://www.idunn.no/npt/2012/02/skrivekompetanse_i_fremmed-spraak_-_hva_innebaerer_det
(Felles pensum i fremmedspr?ksdidaktikk - ca. 275 sider)
|