B?ker
Andreassen, B. O. (2012). Religionsdidaktikk. En innf?ring. Oslo: Universitetsforlaget. (Kap. 5-11 er pensum)
S?dal, H. K. (Red.). (2009). Religions- og livssynsdidaktikk. En innf?ring. (4. utg.). Kristiansand: H?yskoleforlaget. (Kap 8-9 er pensum)
Artikler og kapitler i kompendiet
Bergh, K. (2011). Eksplisitt og implisitt religionskritikk i Human-Etisk Forbund. Religion og livssyn, 23(3), 32-36. (4 sider)
Breidlid, H., & Nicolaisen, T. (2011). I begynnelsen var fortellingen. Oslo: Universitetsforlaget. (side 57-75 er pensum, 19 sider)
Engelsviken, T. (2008). Kristendom i Afrika. Religion og livssyn, 18(3), 18-24. (6 sider)
Hellemo, G. (1992). Kristus i den kirkelige kunst. I R. B. Eggen, & O. Hognestad (Red.), Kristusbilder. Kristustolkninger i litteratur, kirkekunst, musikk og film (s. 41-62). Trondheim: Tapir Forlag. (22 sider)
Ilsaas, T. (1991). Ord-indre bilde-handling. Religion og Livssyn. Tidsskrift for Religionsl?rerforeningen i Norge, 3(4), 30-35.
Leganger-Krogstad, H. (2002). Dialogisk religionsundervisning. Religion og Livssyn. Tidsskrift for Religionsl?rerforeningen i Norge, (14), 24-29.
Lied, L. I., & Lied, S. (2010). ( "Vurdering i RLE"). I S. Dobson, & R. Engh (Red.), Vurdering for l?ring i fag (s. 124-135+ referanser). Kristiansand: H?yskoleforlaget. (12 sider)
Mogensen, K. (1990). Symbolundervisning. Didaktikk til kristendomsfaget. Prismet. Pedagogisk tidsskrift, (2), 64-72. (8 sider)
Myhre, B. (1993). Bildet i religionsundervisningen, noen fagdidaktiske tanker. Religion og livssyn, 5(2), 5-12. (7 sider)
Myhre, B. (1997). Hva b?r filosofi i skolen v?re. Prismet. Pedagogisk tidskrift, 48(2), 51-56. (5 sider)
Opsal, M. R. (2013). Didaktiske perspektiver p? m?tet mellom elev og fortelling. Religion og livssyn. Tidsskrift for religionsl?rerforeningen i Norge, 25(1), 53-59. (6 sider)
Skard Dokka, T. (2007). Trekk fra Bibelens tolkningshistorie. Religion og livssyn, 19(4), 35-44. (9 sider)
Tollefsen, T. (1993). Ideen bak det ortodokse ikon. Religion og livssyn, 5(2), 13-16. (3 sider)
Von der Lippe, M. (2009). Scenes from a Classroom. Video Analysis of Classroom Interaction in Religious Education in Norway. I I. ter Avest, D-P. Jozsa, T. Knauth, J. Roson, & G. Skeie (Red.), Dialogue and Conflict on Religion. Studies of Classroom Interaction in European Countries (s. 174-193). Waxmann. (19 sider)
Winje, G. (2009). ? v?re digital i livssyn, religion og etikk (RLE). I H. Otnes (Red.), ? v?re digital i alle fag (s. 67-83). Oslo: Universitetsforlaget. (16 sider)
Winje, G. (2010). ? lese kunstbilder som religi?se tekster. Religion og livssyn, 22(3), 11-16. (5 sider)
Aas, P. A. (2011). Humanisme (s. 197-212). Oslo: Pax. (16 sider)
Artikler tilgjengelig p? nettet
Kunnskapsdepartementet. (1995). Kapittel 3: ?En dyp str?m i v?r historie?. (NOU 1995-9: Identitet og dialog) Oslo: Kunnskapsdepartementet.
Vest?l, J. M. (2003). M?lrettet og allsidig bruk av internettressurser i religionsfaget. Religion og livssyn, 15(1), 38-44. Hentet fra:
http://www.religion.no/wp-content/uploads/tidsskrift/internettbruk303.html (6 sider)
Vest?l, J. M. (2004). Spr?klige verkt?y i religionsundervisningen. Undervisningspraksis i et sosiokulturelt overlys. Religion og livssyn. Tidsskrift for religionsl?rerforeningen, 15(1), 38-44 (7 sider)