B?ker
Biddulph, M., Lampert, D., & Balderstone, D. (2015). Learning to teach geography bundle: Learning to teach geography in the secondary school: A companion to school experience. 3rd edition. Routledge. Kapittel: 5, 6, 8, 9,10.
Mikkelsen, R., & S?tre, P.J. (red.). (2015). Geografididaktikk for klasserommet. 3.utgave. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kapittel: 3,4,7,8,9,12.
Fr?yland, M., & Remmen, K.B. (red.). (2013). Geor?tter og feltf?tter – en antologi om geodidaktikk. Kimen 1. Naturfagsenteret. S. 137-153, 172-180. http://www.naturfagsenteret.no/c1515378/tidsskrift_nummer/vis.html?tid=2060139
Sinnes, A.T. (2015). Utdanning for b?rekraftig utvikling. Hva, hvorfor og hvordan? Oslo: Universitetsforlaget. Kapittel 5, 6.
Artikler
Bednarz, S.W. (2016). The practices of geography. The Geography Teacher, 13(2), 46-51. Tilgjengelig via UiO: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/19338341.2016.1170712
Fr?yland, M., & Remmen, K.B. (2010). Kan feltboka forbedre utbytte av feltarbeid? Naturfag 1, s. 59-61. http://www.naturfag.no/binfil/download.php?did=7053
Halvorsen, L. (2015). Spor etter is – om jord i n?rmilj?et. Naturfag 1, s. 56-59. http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=2116477
Haug, B. (2016). Begrepsforst?else og vurdering underveis i en utforskning. I ?degaard et al.: P? forskerf?tter i naturfag. Oslo: Universitetsforlaget. Se ITL.
McTigue, E.M., & Flowers, A.C. (2011). Science Visual Literacy: Learners’ perceptions and knowledge of diagrams. The Reading Teacher, 64(8), 578-587. Tilgjengelig via UiO: http://reading763.pbworks.com/w/file/fetch/70643303/Science%20Visual%20Literacy.pdf
Mork, S.M. (2016). Brosjyre – fin m?teplass for naturfag og norsk. Naturfag 2, s. 18-21. Tilgjengelig via: http://www.naturfagsenteret.no/c1515376/binfil/download2.php?tid=2159474
Regnskogfondet & Naturfagsenteret (2015): Kampen om regnskogen. Naturfag 1, s. 92-95. http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=2125485
Remmen, K.B., & Fr?yland, M. (2015). Supporting student learning processes before, during and after fieldwork: Examples from upper secondary school in Norway. Nordic Studies in Science Education, 1, 118-134. https://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/908/1283
Skrivesenteret: Skriving i samfunnsfag. Tilgjengelig via: http://www.skrivesenteret.no/ressurser/hva-er-skriving-i-samfunnsfag/