Obligatorisk undervisning
Det forventes oppm?te og aktiv deltakelse i all seminarundervisning i pedagogikk og fagdidaktikk. Vi har likevel forst?else for at sykdom eller andre uforutsette hendelser kan inntreffe, og har derfor satt f?lgende minstekrav for tilstedev?relse for godkjenning av obligatorisk aktivitet:
Er du tofagsstudent m? du v?re til stede i minst:
-
8 av 11 seminarer i ditt fagdidaktiske fag A
(siste seminar er en tverrfaglig workshop 23. mai) -
8 av 10 seminarer i ditt fagdidaktiske fag B
-
6 av 8 pedagogikkseminarer
Er du ettfagsstudent m? du v?re til stede i minst:
-
8 av 11 seminarer i ditt fagdidaktiske fag
(siste seminar er en tverrfaglig workshop 24. mai) -
6 av 8 pedagogikkseminarer
-
4 av 5 seminarer i den tverrfaglige undervisningsmodulen
I tillegg er det fellesforelesninger p? mandager og torsdager.
Du m? f?lge med p? din tilstedev?relse i undervisning
Tidspunktet for seminarene i emnet vil du finne i Mine studier.
Du er selv ansvarlig for ? holde deg oppdatert p? timeplanen og eventuelle endringer. Oppm?te vil bli registrert av din underviser. Du er selv ansvarlig for ? kontrollere at din tilstedev?relse er registrert korrekt og melde fra til fagl?rer om eventuell feilregistrering av ditt oppm?te. Registrert oppm?te sjekker du i Studentweb.
Frist for ? melde fra til fagl?rer om feilregistreringer av oppm?te er 7 virkedager etter det aktuelle seminaret. Melder du ikke fra til din fagl?rer innen denne fristen vil du bli st?ende med ikke registrert oppm?te til det respektive seminaret.
Overskridelse av frav?rskvoten
Hvis frav?ret ditt overskrider grensen i et eller flere av seminarene vil du ikke f? godkjent den obligatoriske aktiviteten og du kan ikke ta eksamen i emnet innev?rende semester. Du m? delta i all undervisning p? nytt neste gang du gjennomf?rer emnet.
Sykdom eller annet gyldig frav?r
Dersom du har gyldig frav?r fra undervisning m? du levere dokumentasjon innen 7 virkedager. Gyldig frav?r kan v?re sykdom, offentlig verv, alvorlige familiesituasjoner eller andre tungtveiende grunner utenfor din kontroll. Dokumentasjonen skal vise eksplisitt at den gjelder for frav?rsdatoen. Dersom du overskrider frav?rsgrensen m? du informere studieadministrasjonen s? fort som mulig, slik at det kan gj?res en helhetlig vurdering av frav?ret.
Planlagte ferier, jobbsituasjoner eller private arrangementer gir ikke grunnlag for fritak fra undervisning.
Krav til oppm?te i praksis
Det er egne krav om tilstedev?relse i praksis jf. Forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og tilh?rende nasjonale retningslinjer. Se Retningslinjer for praksis for n?rmere informasjon om krav til oppm?te, og dokumentasjon ved frav?r i praksis.
Aktiv deltakelse i undervisning
I PPU3220 er det obligatorisk undervisning i pedagogikkseminarer og de fagdidaktiske seminarene. Seminarundervisning er en arena som gir deg anledning til ? reflektere over og diskutere faglige problemstillinger, og sette disse inn i en praktisk kontekst. L?ringsaktivitetene i seminarundervisningen gir deg et faglig utbytte du ikke kan erverve gjennom annet studiearbeid.
Med hjemmel i §4.4 i Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Oslo er deltakelse i undervisning en obligatorisk aktivitet i PPU3220. For ? kunne fremstille deg til eksamen i emnet m? kravene til oppm?te og deltakelse i undervisningen v?re godkjent, i tillegg til de ?vrige obligatoriske komponentene i emnet.
L?pende skikkethetsvurdering
I henhold til Forskrift om skikkethetsvurdering i h?yere utdanning er Universitetet i Oslo p?lagt ? foreta en helhetsvurdering av alle PPU-studenters faglige og personlige forutsetninger for ? kunne fungere som l?rer. Med bakgrunn i dette er det obligatorisk undervisning i fagdidaktiske seminar og seminargrupper i pedagogikk.
I henhold til Forskrift om skikkethetsvurdering i h?yere utdanning, etter lov om universiteter og h?yskoler §4-10, omfattes praktisk-pedagogisk utdanning og l?rerutdanninger ved Universitetet i Oslo av krav til skikkethetsvurdering av alle studenter.
Les mer om skikkethetsvurdering ved Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning.