Eidsaa, Randi M (2010): ”Lytting” i S?tre/ Salvesen (red) ”Allmenn musikkundervisning” (ss. 181-198). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag
Espeland, Magne (2001): Lyttemetodikk, Studiebok. (Del 1, ss. 9-45). Bergen: Fagbokforlaget
Hauge, Torunn Bakken (2007): Geh?rbasert samspill i klasserommet – hva kan det inneb?re? – en casestudie av en musikkl?rer, i Olsen/ Hovdenak: ”Musikk – mulighetenes fag” (ss.113-129). Bergen: Fagbokforlaget
Haugland, Egil (2007): Gitaren i klasserommet, i Olsen/ Hovdenak: ”Musikk – mulighetenes fag” (ss. 65-80). Bergen: Fagbokforlaget
Johansen, Kai L (2010): ”Musisering og Samspill” i S?tre/ Salvesen (red) ”Allmenn musikkundervisning” (ss. 232-248). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS
Kruse, Bj?rn (2011): Den tenkende kunstner. (Kapittel 1-5, ss. 37 – 90). Oslo: Unipub
Nielsen, Frede V (1998): ”Om meningslag i musikken” i Magne Espeland ”Lyttemetodikk”, (ss. 158-163). Bergen: Fagbokforlaget
Ruud, Even (2005): Lydlandskap (”Identitet, vitalitet og emosjonell bevissthet”, ss.143-173). Bergen: Fagbokforlaget
S?tre, Jon Helge (2010): Improvisasjon og komposisjon i S?tre/ Salvesen (red) ”Allmenn musikkundervisning” (ss. 216-231). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag
Tur?y, Anne Kristine W. (2007): Hvordan foreg?r komponering i grunnskolen? i Olsen/ Hovdenak (red) ”Musikk – mulighetenes fag” (ss. 99-112). Bergen: Fagbokforlaget
Vinge, John (2010): Digitale verkt?y og digital kompetanse i musikkfaget i S?tre/ Salvesen (red) ”Allmenn musikkundervisning” (264-281). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag