B?ker
Knain, Erik og Kolst?, Stein Dankert (2011): Elever som forskere i naturfag. Oslo: Universitetsforlaget
Mork, S. & Erlien, W. (2010). Spr?k og digitale verkt?y i naturfag, Kap. 2, 3 ,4 , 5 og 6. Oslo: Universitetsforlaget.
Artikkel (tilgjengelig p? nettet)
Naturfagsenteret. (2008) Vurdering. Naturfag nr. 2 (s.10 - 49). Oslo: Naturfagsenteret. (39 sider)
http://www.naturfagsenteret.no/binfil/download.php?did=6483
Kristensen, Terje; Anders Isnes og Wenche Erlien (2012). Sikkerhet i naturfagundervisningen. Naturfag.no
Remmen, K. B., & Fr?yland, M. (2015). Supporting student learning process during preparation, fieldwork and follow-up work: Examples from upper secondary school in Norway. Nordic Studies in Science Education, 11(1), 118-134.
https://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/908
I tillegg m? du velge én av f?lgende b?ker:
For studenter med hovedvekt p? biologi i fagkretsen:
Marion, Peter Van og Alex Str?mme: Biologididaktikk, 2015 utg 2.H?yskoleforlaget (256 sider)
For studenter med hovedvekt p? kjemi i fagkretsen:
Ringnes, Vivi og Merete Hannisdal. Kjemi fagdidaktikk, 2006 utg. 2. H?yskoleforlaget. (224 sider)
For studenter med hovedvekt p? fysikk i fagkretsen:
Angell, Carl, Berit Bungum og Ellen K. Henriksen med flere:Fysikkdidaktikk, 2011. H?yskoleforlaget. Kap. 1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12 og 13 pluss 120 valgfrie sider.
Ettfagsstudenter skal i tillegg velge ca. 500 sider tilleggspensum.