Pensum/l?ringskrav - tysk fagdidaktikk

Artikler og kapitler i kompendiet

A?beck, Johann: "?ber die Funktion von Hausaufgaben" i Udo O. H. Jung: Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlerner, 2009. Peter Lang. Internationaler Verlag der Wiss. s. 216-221.

Ballweg, Sandra und Br?uer, Gerd (2011): ?Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht – Yes we can!“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 3-11.

Ballweg, Sandra (2011): Portfolio im Praxistest. Zeitverschwendung oder Wunderinstrument?“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 36-40.

Feld-Knapp, Ilona (2008): Schülertexte differenziert beurteilen. ?berlegungen zu einer ver?nderten Lehr- und Lernkultur“ i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 45-49.

Gelmi, Rita und Senoner, Gretl (2011): ?Mit dem mehrsprachigen Europ?ischen Sprachenportfolio arbeiten“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 48-52.

Karagiannakis, Evangelina (2011): "Reflexive Medien bewerten" i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 31-35.

Keller, Siri Lundin: "Kreatives Schreiben im Deutschunterricht" i Studien zur Did. DAF 1, 1994. Universitetet i Trondheim. s. 1-20.

Krumm, Hans-Jürgen: "Vom Lesen fremder Texte. Textarbeit zwischen Lesen und Schreiben" i Fremdsprache Deutsch 2, 1990. s. 20-24.

Kühn, B?rbel und Langner, Michael (2011): ?Portfolios – ePortfolios – Plattformen“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 44-47.

Neuner, Gerhard: "Mit dem Wortschatz arbeiten" i Fremdsprache Deutsch 3, 1990. s. 4-11.

Peuschel, Kristina (2012): ?Lerner-Podcasts – Pr?sentationen aus dem projektorientierten Unterricht“ i Fremdsprache Deutsch 47, 2012. s. 30-34.

Rampillon, Ute (2000): Teil 1 - Entwurf eines lerner-und progressionorientierten Trainings von Lerntechniken und Lernstrategien. In: Rampillon, Ute (2000):  Aufgabentypologie zum autonomen Lernen, München: Max Hueber Verlag. s. 5-55.

Schmidt, Sabine und Karin Schmidt: "Erinnerungsorte im DaF-Unterricht: Kulturwissenschaftliche Ans?tze und ihre Anwendbarkeit für den Fremdsprachenunterricht" i Sprachen schaffen Chancen. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), München, 2005. s. 279-286.

Stork, Antje (2011): ?Was? Wie? Warum? – Reflexion anleiten“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 27-30.

Wunsch,Christian: "Binnendifferenzierung" i Udo O.H. Jung: Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlerner, 2009. Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften. s. 41-47.

Artikler tilgjengelige p? nettet

Bimmel, Peter: "Lernstrategien im Deutschunterricht" i Fremdsprache Deutsch 8, 1993. s. 4-11.

G?tze, Lutz: "Lebendiges Grammatiklernen" In Fremdsprache Deutsch 9, 1993. s 4-9.

Hauk?s, ?sta: "Gewusst wie! – Die zentrale Rolle der Bewusstmachung" i Fremdsprache Deutsch 46, 2012. s. 23-26.

Kara, Hannele: "Bewertung von mündlichen Schülerleistungen" i Fremdsprache Deutsch 43, 2010. s. 32-36.

Keller, Siri Lundin: "Klassenunterricht adieu?" i Fremdsprache Deutsch 16, 1997. s. 26-40.

Kress, Karin: "Instrumente zur Binnendifferenzierung" i: Kress, K., Rattay, C. & Schneider, J (red): Individuell f?rdern – das Praxisbuch. 2011. 6 sider

Meuer, Dick und Ella van Kleunen: "Wie kann ich wissen, was ich kann? Selbsteinsch?tzung mit dem elektronischen Sprachenportfolio" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 22-25.

Neidlinger, Dieter und Pasewalck, Silke: "Literatur im Netz. Didaktisierungsbeispiele für den Deutschunterricht" i Fremdsprache Deutsch 44, 2011. s. 47-52.

Neuner-Anfindsen, Stefanie: "Lernstrategien Schritt für Schritt aufbauen" i Fremdsprache Deutsch 46, 2012. s. 11-17.

Perlmann-Balme, Micheala: "Das alles kann ich schon – Kompetenzen testen, prüfen, zertifizieren" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 5-13.

Prokop, Manfred: "Lernen lernen – aber ja! Aber wie?" i Fremdsprache Deutsch 8, 1993. s. 12-17.

Rattay, Cathrin & Schneider, Jost: "Erwartungshorizonte sinnvoll gestalten und verwenden – die fünf Gestaltungsprinzipien"  i: Rattay, C., Schneider, J. & Fr?hlich, M. (red.): Effizienter korrigieren – das Praxisbuch. 2010. 4 sider

Sass, Anne: "Filme im Unterricht – Sehen(d) lernen" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 5-13.

Schwenkendiek, Jürgen: "Spiele und Spielerisches" i Fremdsprache Deutsch 25, 2001. s. 9-19.

Tomé, Simone Auf der Maur: "Der Gangsterboss – er hat Nerven wie Drahtseile" i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 40-44.

 

Til sammen 252 sider.

 

Publisert 20. nov. 2014 15:48