Mikroundervisningen er en l?ringsaktivitet som foreg?r i grupper p? 6-7 studenter med en veileder tilstede. I mikroundervisningen f?r du pr?ve deg som l?rer ved at du gjennomf?rer en kort undervisningssekvens foran en gruppe elever (de andre deltakerne p? mikroundervisningskurset). Sekvensen vil bli filmet og deretter brukt som utgangspunkt for veiledning og samtale i gruppen.
Mikroundervisningskurset har en varighet p? fire timer og deltakelse er obligatorisk. I l?pet av de fire timene f?r alle deltakerne pr?vd seg som l?rere for resten av gruppen. P?melding skjer via l?ringsplattformen Canvas, vi sender ut en kunngj?ring i Canvas n?r p?meldingen ?pner. Om du ikke f?r deltatt i ?kten du er p?meldt p? grunn av sykdom, m? du snarest kontakte administrasjonen p? lektorprogrammet@ils.uio.no.
Oppgaveinstruksen:
Du skal bruke skjemaet Plan for undervisningsopplegg og planlegge og gjennomf?re en 5-minutters undervisningssekvens der du som l?rer starter en time, introduserer et tema og gir instruks til elevene dine hvordan du har tenkt at de skal jobbe med stoffet resten av timen. Medstudentene dine skal innta rollen som elever. Medstudentene dine f?r et par minutter til ? lese gjennom undervisningsplanen og ?forberede seg faglig? p? elevrollen de skal spille.
Planlegging av undervisningssekvensen foreg?r i seminargruppa der du f?r veiledning av seminarleder. N?r du planlegger undervisningssekvensen skal du ta utgangspunkt i ett av dine fags kompetansem?l fra l?replanen til tiende trinn og f?lgende situasjonsbeskrivelse:
Klasse 10E ved Marken ungdomsskole best?r av 30 elever, det er 16 gutter og 14 jenter i klassen. Det er stort mangfold i klassen og elevene er som tiendeklassinger flest opptatte av seg selv, av medelever og av faglige resultater n? mot slutten av ungdomsskolen. Du skal undervise en torsdag morgen i begynnelsen av april, det er rett f?r p?ske og elevene begynner ? innse alvoret i innspurten mot skriftlige og muntlige avsluttende eksamener.
Klokken er 8.05, elevene sitter ved pultene sine og du har tatt oppm?te.
I undervisningssekvensen skal du legge vekt p?:
- ? skape motivasjon for timen gjennom relasjonelle handlinger (jmf forelesning om motivasjon)
- ? inkludere en form for interaksjon i l?pet av sekvensen, og v?re oppmerksom p? relasjonene i klasserommet
- ? forklare hva som er l?ringsm?l for timen
- ? forklare elevene hvordan de skal jobbe med l?restoffet
Av praktiske ?rsaker er det ikke anledning til ? benytte digitale l?remidler som f.eks. Power Point n?r du gjennomf?rer undervisningssekvensen. MERK at du skal ha med 8 kopier av undervisningsplanen n?r du m?ter til mikroundervisningen.
Mikroundervisning krever 100% oppm?te. Om du ikke kan m?te til ?kten du har satt deg opp p? m? du snarest ta kontakt med administrasjonen p? lektorprogrammet@ils.uio.no og levere dokumentasjon p? frav?ret.