B?ker
L?reb?kene inneholder studielitteratur som inng?r i b?de PROF3025 og PROF4045
S?dal, Helje Kringlebotn (red): Religions- og livssynsdidaktikk. En innf?ring, 2009. H?yskoleforlaget. 4. utgave, Kap. 1-8.
Andreassen, Bengt-Ove: Religionsdidaktikk. En innf?ring, 2016. Universitetsforlaget. 2. utgave. Kap 1-5
Lippe, Marie von der og Undheim, Sissel (red.) (2017): Religion i skolen. Didaktiske perspektiver p? religions- og livssynsfaget. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 5 (om samisk innhold) og kap 10 (om ekskursjoner).
(Andre kapitler fra b?kene er pensum p? emnet PROF4045 og p? masteremnet RELDID4001)
Artikler og kapitler i kompendiet
Afdal, Geir: "Fragmentert dannelse eller dannelse av fragmenter? Om dannelse, religion, ‘v?r tid’ og v?rt sted" i Religion og Livssyn. Tidsskrift for Religionsl?rerforeningen i Norge 13, (3) 2001. s. 5-16.
Afdal, Geir: "Moralundervisning og moralsk undervisning" i Afdal, G. & al.: Tro livstolking og tradisjon. Innf?ring i kontekstuell religionsdidaktikk, 1997. Tano Aschehoug. Kap. 11, s. 258-284.
Gravem, Peder: "Majoritetens tapte ?re? Til sp?rsm?let om KRL-fagets etiske legitimitet, med s?rlig vekt p? fagets forhold til menneskerettighetene" i Religion og Livssyn. Tidsskrift for Religionsl?rerforeningen i Norge 16, (3) 2004. s.21-31.
Henriksen, Jan-Olav: "Utenfra og innenfra. Skissestreker til forst?elsen av postmoderne religion" i Religion og Livssyn. Tidsskrift for Religionsl?rerforeningen i Norge 12, (1) 2000. s. 16-19.
Haakedal, Elisabet: "Livstolking i KRL/RLE: Om (l?replan)akt?rer og livstolkingsbegrepets plass og funksjon i fire planer" i Religion og livssyn 22 (2), 2010. ss. 27-33.
Langedal, Elin Strand: "Religionsl?rer, hvem er du? Hvordan ulike religionsl?rere konstituerer sin rolle gjennom undervisningspraksisen" i Religion og livssyn 21 (1), 2009. s. 19-23.
Larsen, Lena: "Moskeen. Form og funksjon" i Religion og Livssyn. Tidsskrift for Religionsl?rerforeningen i Norge 9, (2) 1997. s. 34-39.
Leirvik, Oddbj?rn: "Islamkritikk: kristen, humanetisk, muslimsk" i Religion og livssyn 17 (3), 2005. s. 14-19.
Lindquist, Helene: "Usynliggj?ring av det n?re? – islam i grunnskolens KRL-fag" i Religion og livssyn 19 (2), 2007. s. 43-48.
Opsal, Jan: "Vi m? skille mellom religion og kultur … eller?" i Religion og livssyn 17 (3), 2005.s. 28-44.
Skaatan, Ingjerd Ottesen: "?Du vil bare ha oss til ? mene det samme som deg!? - Sm? og store sp?rsm?l i klasserommet" i Geir Skeie: Religionsundervisning og mangfold, 2010. Universitetsforlaget. ss. 33-54.
Tr?haugen, Leif Andre: "L?rerens ethos og forelesning i den videreg?ende skole" i Arne Skodvin, Karl Henrik Flyum, Geir Knudsen, Eva Simonsen (red.): Forelesningens kunst, 2011. Unipub. s. 213-230.
Vest?l, Jon Magne: "Interaksjon, kultur og aktivitet. Tre analysemetoder i religionsdidaktikken" i 2006. ss. 1-13 (13 sider).
Vest?l, Jon Magne: "Nye l?replaner, nye kompetansekrav" i Religion og livssyn 20 (1), 2008. s, 11-19.