UVMET4200 – Validitet og design
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Teori og hypoteser, i tillegg til en beskrivelse av de ulike fasene i en forskningsprosess. Prinsippet om ? bygge videre p? tidligere forskning vektlegges, og i denne sammenheng fokuseres det p? meta-analyse
- sentrale vitenskapsfilosofiske begrep som: ontologi, epistemologi, metodologi, positivisme, antipositivisme, kritisk realisme og forskningsetikk
- sentrale begrep og steg i forskningsprosessen: teorier, definisjoner, begrep, problemstillinger og hypoteser, design og observasjoner, konklusjoner, tolkninger og generaliseringer
- begrepet validitet og trusler mot validitet. Forholdet mellom design og mulighetene for slutninger om kausalitet og generalisering
- ulike design: surveydesign/tverrsnittdesign, eksperimentelle, kvasieksperimentelle og longitudinelle design
- introduksjon til metaanalyse
Hva l?rer du?
Studentene skal
- f? kjennskap til sentrale vitenskapsfilosofiske begreper
- kunne anvende teori og hypoteser i forskning
- kunne planlegge forskning og velge design i forhold til
-forskningsproblemet
-konsekvenser for validitet
-etiske hensyn
- kunne vurdere validitet i ulike typer slutninger som trekkes fra forskning
-fra indikator til begrep
-fra statistisk sammenheng til ?rsakssammenheng
-fra unders?kelsens kontekst til andre eller st?rre kontekster
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Det kreves bachelorgrad eller tilsvarende. Det stilles faglig minstekrav p? C/2,7.
Emnet er en obligatorisk del innenfor masterprogrammet i utdanningsvitenskapelig metodologi.
Emnet kan tas av andre masterprogramstudenter, dersom de respektive program ?pner for dette.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Studenter m? ha kvalifikasjoner som tilsvarer opptakskravene til Masterprogrammet i utdanningsvitenskapelig metodologi
Anbefalte forkunnskaper
Studenter med ulik bakgrunn som tar sikte p? kvantitativ forskning i utdanningsvitenskap; eksempelvis fra pedagogikk og fagdidaktikk. Studieprogrammet er ogs? rette mot personer som er tilsatt i kommune, stat, innenfor h?yere utdanning eller i andre typer utdanningsorganisasjoner
Undervisning
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
Muntlig eller skriftlig eksamen. Eksamensform bestemmes ut fra antall studenter p? emnet ved studiestart
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Annet
Forutsetter minst 5 studenter