Litteraturliste publisert 1. september 2010
B?ker
Bj?rndal, Cato R.P: Det vurderende ?yet, 2002. Gyldendal Akademisk.
Haug, Peder (red.): Kvalifisering til l?raryrket, 2010. Abstrakt forlag. Se under for de utvalgte kapitlene fra boken.
Mathisen, Petter: Mentor. Om mentoring i teori og praksis., 2008. Fagbokforlaget.
Molander, Anders og Terum, Lars Inge (red.): Profesjonsstudier, 2008. Universitetsforlaget. Se under for de utvalgte kapitlene fra boken.
Skagen, Kaare: I veiledningens landskap. Innf?ring i veiledning og r?dgivning, 2004. H?yskoleforlaget.
Skagen, Kaare (red): Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning, 2000. Fagbokforlaget. ISBN:?Se under for de utvalgte kapitlene fra boken.
Kompendium for VEIL4010, kj?pes i kopiutsalget p? Akademika.
Kapitler fra "Profesjonsstudier"
Grimen, H.: "Profesjon og kunnskap" i Molander, Anders og Terum, Lars Inge (red.): Profesjonsstudier, 2008. Universitetsforlaget. s71-85.
Grimen, H. og Molander, A.: "Profesjon og skj?nn" i Molander, Anders og Terum, Lars Inge (red.): Profesjonsstudier, 2008. Universitetsforlaget. s. 179-195 .
Grimen, H.: "Profesjon og tillit" i Molander, Anders og Terum, Lars Inge (red.): Profesjonsstudier, 2008. Universitetsforlaget. s. 197-212.
Heggen, K: "Profesjon og identitet" i Molander, Anders og Terum, Lars inge (red.): Profesjonsstudier, 2008. Universitetsforlaget. s. 321-331.
R?nnestad, M. H.: "Profesjonell utvikling" i Molander, Anders og Terum, Lars Inge (red.): Profesjonsstudier, 2008. Universitetsforlaget. s. 279-292.
Slagstad, R.: "Profesjoner og kunnskapsregimer" i Molander, Anders og Terum, Lars Inge (red.): Profesjonsstudier, 2008. Universitetsforlaget. s. 54-66.
Kapitler fra "Kvalifisering til l?raryrket"
Haug, P: "Det som skjer i klasseromma" i Haug, Peder (red,): Kvalifisering til l?raryrket, 2010. Abstrakt forlag. s 231- 244.
Haug, P: "L?rarkvalifiseringa" i Haug, Peder (red.): Kvalifisering til l?raryrket, 2010. Abstrakt forlag. s 340-351.
Ohnstad, F.O og Munthe, E.: "Veiledet praksisoppl?ring og l?rerstudenters kvalifisering" i Haug, Peder (red.): Kvalifisering til l?raryrket, 2010. Abstrakt forlag. s. 140-161 .
Skagen, K.: "Teori og praksisoppl?ring i l?rerkvalifiseringa" i Haug, Peder (red.): Kvalifisering til l?raryrket, 2010. Abstrakt forlag. s. 118-134.
Kapitler fra "Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning"
Kvale, S.: "? bli veiledet i en speillabyrint i t?ke" i Skagen, Kaare (red): Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning, 2000. Fagbokforlaget. s. 239-252.
Ryeng, S.: "Fagdidaktisk kollegaveiledning i skolen: faglighet – mulighet eller hindring?" i Skagen, Kaare (red.): Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning, 2000. Fagbokforlaget. s. 163-174.
Skagen, K.: "Modell?ring og veiledning" i Skagen, Kaare (red.): Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning, 2000. Fagbokforlaget. s. 105- 121.
Skagen, K.: "Veiledningssamtalen – en egen talesjanger" i Skagen, Kaare (red.): Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning, 2000. Fagbokforlaget. s. 149-162.
Webartikler
Dahl, T: 2006. SINTEF. Hjelp til praksisspranget. Evaluering av veiledning av nyutdannede l?rere.
Engvik, Gunnar: "Nye l?rere i videreg?ende – hvilke utfordringer?" i N?r starten er god… Veiledning av nyutdannede l?rere i barnehagen, grunnskolen og videreg?ende oppl?ring, 2010. Utdanningsdirektoratet. Nye l?rere i videreg?ende – hvilke utfordringer?.
Hargreaves, Andy: "Individualisme og individualitet: Et blikk p? l?rerkulturen" i Hargreaves, A.: L?rerarbeid og skolekultur , 1996. Gyldendal Akademisk. Kap. 8, s. 170-192. L?rerarbeid og skolekultur (via BIBSYS).
Haug, Peder: "L?rarutdanning i endring" i Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 2, 2008. Idunn.no:. L?rarutdanning i endring.
Haug, Peder: "Norsk l?rerutdanning - kva har skjedd med pedagogikkfaget?" i Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 6, 2008. Idunn.no:. Norsk l?rarutdanning - kva har skjedd med pedagogikkfaget?.
Hoel, T. L?kensgard: "F?rste ?ret som l?rer. Et prosjekt basert p? oppf?lging gjennom e-post" i Nordic Studies in Education no 2, 2005. Idunn.no:. s. 95-107. F?rste ?ret som l?rer. Et prosjekt basert p? oppf?lging gjennom e-post.
Hoel, T. L?kensgard: "Oppf?lging av nyutdanna l?rarar - kvar blir det av faget?" i N?r starten er god... Veiledning av nyutdannede l?rere i barnehagen, grunnskolen og videreg?ende oppl?ring, 2010. Utdanningsdirektoratet:. s. 34-44. Oppf?lging av nyutdanna l?rarar - kvar blir det av faget?.
Hoveid, H: "Sosialisert til ? drive utdanning?" i N?r starten er god... Veiledning av nyutdannede l?rere i barnehagen, grunnskolen og videreg?ende oppl?ring, 2010. Utdanningsdirektoratet. Sosialisert til ? drive utdanning?.
Johanson, T. og Kroksmark, T.: "Teachers’ intuition-in action: How teachers experience action" i Reflective Practice, 2004. Routledge. Nr 5, Vol 3, s 357-381. Teachers’ intuition-in action: How teachers experience action.
Klette, Kirsti: "Bruk av arbeidsplaner i skolen – et hovedverkt?y for ? realisere tilpasset oppl?ring?" i Norsk pedagogisk tidsskrift nr 4, 2007. Idunn.no. s. 344-358. Bruk av arbeidsplaner i skolen – et hovedverkt?y for ? realisere tilpasset oppl?ring?.
Lundgren, Ulla: Professional support to novice teachers by mentoring, 2009. Association of Teacher Education in Europe, 31st Annual ATEE Conference. s. 725-737. Professional support to novice teachers by mentoring.
Munthe, E. og Ohnstad, F.O: "Ensomme svaler? En studie av praksisskolel?reres rapportering om identitet, kollektivitet og gjennomf?ring av praksisioppl?ringsperioder" i Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 6, 2008. Idunn.no:. s. 471-483. Ensomme svaler? En studie av praksisskolel?reres rapportering om identitet, kollektivitet og gjennomf?ring av praksisioppl?ringsperioder.
Skagen, Kaare: "Veiledning i praksis. Om praksisioppl?ringen i norsk allmennl?rerutdannelse" i Veiledning i praksis. Om praksisioppl?ringen i norsk allmennl?rerutdannelse, 2009. Acta Didactica vol 3, nr 1, Art 8. Veiledning i praksis. Om praksisioppl?ringen i norsk allmennl?rerutdannelse.
Ulvik, Marit: "L?rerutdanning som danning" i Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 3, 2007. s. 193-205. L?rerutdanning som danning.
Wang, J., Odell, S.J and Schwille, S.A: "Effects of Teacher Induction on Beginning Teacher’s Teaching:. A Critical Review of Literature" i Journal of Teacher Education , 2008. s. 132-152. Effects of Teacher Induction on Beginning Teacher’s Teaching:. A Critical Review of Literature.
?strem, Sissel: "Det levende arbeidet – og det d?de." i N?r starten er god... Veiledning av nyutdannede l?rere i barnehagen, grunnskolen og videreg?ende oppl?ring, 2010. Utdanningsdirektoratet. Det levende arbeidet – og det d?de.