Uke 35

Kilde: 

Kvello, ?. (Red). (2012). Oppvekstmilj? og sosialisering. Gyldendal – Kapittel 4-6 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Collin-Hansen, R. (2012) - Kapittel 4: Rettslig regulering av barns oppvekst (I Kvello, ?. (Red). Oppvekstmilj? og sosialisering. Gyldendal) 

-Hvilke rettigheter har barn i Norge (Collin-Hansen, 2012)? Hvorfor er det viktig at barn har rettigheter?

-Beskriv barnehagens og skolens form?l med utgangspunkt i Collin-Hansens (2012) kapittel

-Hvordan er barnehagens form?l forskjellig fra skolens form?l?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Moen, K. H. og Granrusten, P. (2012) - Kapittel 5: Barnehagen som sosialiseringsarena (I Kvello, ?. (Red). Oppvekstmilj? og sosialisering. Gyldendal) 

-Hva vil det si at barnehagen kan betegnes som en formell sosialiseringsagent, if?lge Moen og Granrusten (2012)?

-Hvilke forhold er det mellom staten og norske barnehager (Moen og Granrusten, 2012)?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Haug, P. (2012) - Kapittel 6: Skulen som sosialiseringsagent (I Kvello, ?. (Red). Oppvekstmilj? og sosialisering. Gyldendal) 

-Hva betyr det at dagens norske skole er blitt mer sekularisert enn tidligere (Haug, 2012)?

-Hva mener Haug (2012, s. 232) med at skolen ikke er for alle?

-Det hevdes at skolen videref?rer sosial reproduksjon (Haug, 2012). Forklar hva dette betyr.

Publisert 27. juli 2023 13:51 - Sist endret 8. aug. 2024 12:29