Bokkapittel. Torjussen, L. P. S. og Hilt, L. T. , i Grunnsp?rsm?l i pedagogikken, redigert av L. P. S. Torjussen og L. Hilt (red.) , 1. utgave, Bergen, Fagbokforlaget, [2021], Sidespenn 15 - 24 og 121-150
| Torjussen, L. P. S. & Hilt, L. (2021). Innledning: Hva er et pedagogisk grunnsp?rsm?l? (I Torjussen, L. P. S. & Hilt, L. (2021) (red.) Grunnsp?rsm?l i pedagogikken. Fagbokforlaget.) |
-Hva definerer Torjussen og Hilt (2021, s.15) et pedagogisk grunnsp?rsm?l til ? v?re? -Hvordan begrunner Torjussen og Hilt (2021) sin p?stand om at slike grunnsp?rsm?l er viktige for pedagogikken? -Hva skriver Torjussen og Hilt (2021) om pedagogikkens rolle i dagens samfunn (s18), og hvordan begrunner de utsagnet om at de ser en ?kende fare ved et ?kt fokus p? produktivitet og nasjonal konkurranse? |
| Torjussen, L. P. S. & Hilt, L. (2021). Hva b?r v?re pedagogikkens gjenstandsomr?de? - Om oppdragelse, undervisning og danning som pedagogiske grunnbegreper (I Torjussen, L. P. S. & Hilt, L. (2021) (red.) Grunnsp?rsm?l i pedagogikken. Fagbokforlaget.) |
-Forklar hva Torjussen og Hilt (2021, s. 122) mener med ?pedagogikkens gjenstandsomr?de?? -Hvordan beskriver Torjussen og Hilt (2021, s. 141) begrepene ?L?ring? og ?Sosialisering?. -Hvordan forklarer Torjussen og Hilt (2021, s. 122) bakgrunnen i hva som kan beskrives som pedagogikkens gjenstandsomr?de som har funnet sted de siste 20-30 ?r. Hvordan st?r begrepene “l?ring”, “sosialisering” og “danning” i relasjon til disse endringene? Kan dette ha noen problematiske sider? -I avslutningen av kapittel 5 skriver Torjussen og Hilt (2021, s. 146) at ved ? avgrense sin virksomhet fra resten av samfunnets funksjonsomr?der, markerer pedagogikken at den er en virksomhet med et sluttm?l. -Kan du utdype hva de mener med dette og f?lger det noen konsekvenser ved dette? |