| Dato | Undervises av | Sted | Tema | Kommentarer / ressurser |
| 26.01.2005 | Veslem?y Rydland? | Seminarrom 234 Helga Engs hus? | Presentasjon av kurset. Barns tidlige spr?kutvikling. Teoretiske tiln?rminger til spr?k. ? | Litteratur: Tetzcher kap. 15, Valvatne og Sandvik kap. 1 og 3 Det er obligatorisk oppm?te f?rste gang - 1. gang blir kun p? 2 timer fra kl. 12.15-14.00? |
| 02.02.2005 | Veslem?y Rydland ? | Seminarrom 234 Helga Engs hus ? | Del 1. Barns pragmatiske utvikling, med vekt p? barns samtale og barns lek. Del 2. Ulike tospr?klige situasjoner og ulike forskningstiln?rminger til tospr?klighet? | Litteratur: DEl 1. Valvatne og Sandvik kap. 4, Cazden kap. 6, DEl 2. Snow, Valvatne og Sandvik kap. 7? |
| 09.02.2005 | Margareth Sandvik? | Seminarrom 234 Helga Engs hus ? | Barns pragmatiske utvikling, med vekt p? diskursiv kompetanse. Kjennetegn ved tale rettet til barn? | Litteratur: Pan og Snow, Valvatne og Sandvik kap. 4, Cazden kap. 4 og 5. ? |
| 16.02.2005 | Margareth Sandvik? | Seminarrom 234 Helga Engs hus? | Utvikling av diskursiv kompetanse, med vekt p? lesing ig skriving i 3. -5. klasse? | Litteratur: Cazden kap. 4,5 og 8, Baker? |
| 23.02.2005 | Helene Valvatne? | Seminarrom 234 Helga Engs hus? | Skriftspr?ksstimulering og lese- og skriveoppl?ring sett i lys av kunnskap om kulturforskjeller i spr?ksosialisering? | Litteratur: Snow et al, CAzden kap. 7, Hagtvet, Heath, Valvatne og Sandvik kap. 5 og 6, Baker? |
| 02.03.2005 | Helene Valvatne ? | Seminarrom 234 Helga Engs hus ? | Minoritetsspr?klige barn i barnehage og skole; utfordringer og rammevilk?r? | Litteratur: Cummins, Garcia, Suárez-Orozco, Valvatne og Sandvik kap. 7? |
| 09.03.2005 | Veslem?y Rydland ? | Seminarrom 233 Helga Engs hus? | ? | Det blir kun semniar fra kl. 12-14 denne gangen? |
Undervisningsplan
Publisert 17. jan. 2005 14:44
- Sist endret 17. jan. 2005 15:07