PED2102 v?ren 2020
Kort om emnet
Emnet tar sikte p? ? gi en innf?ring i hvordan spr?k, flerspr?klighet og tekstforst?else utvikles fra tidlig barndom og fram til ungdomsalder. Emnet presenterer b?de individuelle, sosiale og kulturelle kilder til variasjon i utvikling.
Tilbudet til studentene best?r av en forelesningsdel (12 dobbelttimer) og en seminardel (4 dobbelttimer). For oversikt over forelesningstema og pensumdekning vises det til emnesiden som ogs? gis informasjon om l?ringsutbyttebeskrivelser:
/studier/emner/uv/iped/PED2102/index.html
I seminaret er studentene inndelt i grupper p? 4-5 studenter. De lager en kort tekst (et arbeidskrav) over selvvalgt problemstilling knyttet til litteraturen p? emnet. Gruppeoppgaven presenteres i seminaret der studentene ogs? gir respons til andre gruppers presentasjon.
Emnet har et pensum p? ca 1500 sider.
Omlegging fra skoleeksamen til hjemmeeksamen v?ren 2020 i forbindelse med COVID-19 pandemien
I henhold til studieplanen skal studentene gjennomf?re 5-timer skriftlig skoleeksamen. For ?rets kull var skoleeksamen planlagt til den 10. juni kl 9:00. I forbindelse med COVID-19 pandemien besluttet Universitetet i Oslo at alle planlagte eksamener i Silurveien utg?r. Eksamen for studentene ved PED2102 ble derfor kort tid f?r p?ske endret til 5-timers eksamen, gjennomf?rt hjemme samme dag som planlagt skoleeksamen.
Studentene har gjennom semesteret forberedt seg p? ? gjennomf?re skoleeksamen. Fordi studentene ikke har mer tid n?r eksamen gjennomf?res hjemme, skal eksamen sensureres som om den ble gjennomf?rt som skoleeksamen, dette til tross for at studentene har tilgang p? pensumb?ker, forelesningsnotater etc. Det betyr at det ikke forventes at studentene har tid til for eksempel ? sjekke kilder, lage kildehenvisninger i teksten eller litteraturlister. Det betyr ogs? at sensorene ikke kan forvente en st?rre grad av presisjon i besvarelsen (e.g. i redegj?relse for begreper eller i presentasjon av empiriske studier) enn de normalt ville gjort ved en skoleeksamen.
Retningslinjer for evalueringen
Oppgavesettet inneholder to oppgaver som begge skal besvares. I karakterfastsettingen skal de to oppgavene telle likt. Det gis én karakter til eksamen.
F?lgende retningslinjer b?r ligge til grunn for vurdering og karakterfastsetting:
Kravene i oppgaveteksten
Svarer kandidaten p? det oppgaveteksten sp?r etter? Forholder besvarelsen seg til de sentrale begrepene i oppgaveteksten? Evner kandidaten ? tilby en dr?fting dersom oppgaveteksten ettersp?r dette? Viser kandidaten evne til ? integrere fagstoff p? tvers av ulike kilder der dette er naturlig for ? besvare oppgaven? I hvilken grad dokumenterer eventuelle avgrensinger god faglig forst?else?
Besvarelsens faglige innhold
Dokumenterer kandidaten kjennskap til sentrale begreper og perspektiver i pensumlitteraturen? Er litteraturen som er relevant for den enkelte oppgave forst?tt og redegjort for p? en tilfredsstillende m?te? Viser kandidaten til forskning/studier i sitt fors?k p? ? svare p? oppgaveteksten?
Faglig framstillingsform
Tilfredsstiller besvarelsen vanlige krav til akademisk skriving? Er den tilstrekkelig presis og sammenhengende? Er besvarelsen oversiktlig og godt strukturert?