Undervisningen i PED2202 best?r av forelesninger (uke 3-6), seminarer med fremf?ring av gruppepresentasjoner (uke 9), og workshops med presentasjon av eget opplegg for eksamensessay (uke 11).
Emnet er delt i temabolker, som hver f?r sin forelesning. I forelesningene vil Harald Jarning, Kenneth Silseth, Victoria de Leon Born eller Kristinn Hegna introdusere grunnleggende perspektiver og begreper for temabolken, med s?rlig vekt p? det som i tabellen nedenfor omtales som grunnpensum. Det er viktig at studentene forbereder seg til forelesningene ved ? lese grunnpensumet som h?rer til hver forelesning. Fordypningspensumet vil ogs? ber?res i forelesningen, men dette vil bli gitt mindre vekt. Denne delen av pensum er til fordypning i ulike tekster/case/problemstillinger som blir aktuelle gjennom gruppepresentasjonene og arbeidet med eksamensessayet.
Den f?rste uken med forelesninger vil Berger & Luckmann, Buckingham og Thuen v?re grunnpensum, og studentene bes derfor om ? sette seg inn i disse f?r f?rste forelesning.
Grunnen til at vi innstendig ber om dette, er at PED2202 er et ganske intensivt emne som dekker mange temaer, har undervisning i konsentrerte bolker og fordrer mye egenarbeid fra studentene. Dersom du ikke rekker ? lese tekstene og g? p? forelesningene, vil det bli vanskeligere for deg ? bidra i gruppearbeidet og seminarene som finner sted i uke 9. Dine medstudenter i din arbeidsgruppe trenger det bidraget du kan gi n?r du har lest og forberedt deg.
Vi gleder oss til en v?r med mange spennende temaer og undervisning der dere f?r stor frihet i ? forf?lge tematikker som dere selv er interessert i!
Vi sees!
Hilsen Kristinn, Kenneth, Victoria og Harald
Tematikk |
Grunnpensum: leses f?r forelesning |
Fordypningspensum: til bruk i seminar/workshop |
Introduksjon, grunnleggende begreper
|
Berger og Luckmann Buckingham |
|
Fra kort til lang utdanning for alle |
Thuen |
Sandin Bourdieu
|
Norge etter 1980 |
Wiborg Olsen |
Jarning Vislie S?lj? Anden?s Greve & L?ndal
|
Identitet og l?ring
|
Wortham Gee |
Brown et al Sf?rd & Prusak |
L?ring p? tvers
|
Erstad og Smette
|
Erstad Gilje og Silseth Silseth et al Bronkhorst og Akkerman |
Ungdom og digital teknologi |
Coleman Livingstone |
Hilmarsen & Arnseth S?lj? Stevens et al
|
Identitet, subjektivering og identitetskategorier |
Foucault |
R?thing Hegna Engebrigtsen ?stberg
|
Habitus, oppdragelse og utdanning |
Esmark |
Lareau Prieur
|
Ungdom og det senmoderne |
Bauman |
Furlong & Cartmel Krange & ?ia Illeris Hoffman Vogt |