UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2010
Oppdatert november 2009
Nyttig informasjon om studielitteratur
PED 2210: UNDERVISNING OG L?REPROSESSER
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.
Kunnskapssyn
Bj?rnsrud, H. : Skoleutvikling - tre reformer for en l?rende skole, 2009. Gyldendal. Akademisk . Kap. 6-10. 100s.
Om l?rerrollen, l?rerprofesjonalitet m.v. (klassiske og nyere tekster)
Dale, Erling Lars: Utdanning med pedagogisk profesjonalitet, 1999. Oslo: AdNotam Gyldendal. Del II. (80 s.) NB: Utsolgt fra forlaget. Anbefalt erstatningslitteratur: Dale, Erling Lars: P?dagogik og professionalitet. 1998. K?benhavn: Forlaget Klimt (serien: P?dagogik til tiden). Del II (80 s.) . Fulltekst.
Hargreaves, Andy: L?rerarbeid og skolekultur. L?reryrkets forandring i en postmoderne tidsalder, 1996. Oslo: AdNotam Gyldendal. Kap. 1?4 og 8?11. (Ca. 200 s.).
Stenhouse, Lawrence: An Introduction to Curriculum Research and Development, 1975. London: Heinemann. Kap. 1, 6, 7, 9 og 10. (70 s.).
Problembasert l?ring (PBL)
Pettersen, Roar C.: Kvalitetsl?ring i h?gere utdanning. Innf?ring i problem- og praksisbasert didaktikk, 2005. Universitetsforlaget. s. 87 – 181 (kap. 5 – 8). (95 sider).
Interaksjon i klasserommet/klasseromsprosesser
Ogden, T: Kvalitetsskolen, 2004. Oslo, Gyldendal akademisk forlag. kap 3,5,7.
?zerk, Kamil: Et sampedagogisk perspektiv p? skolefaglig l?ring., 2004. Universitetsforlaget, Oslo.. I: Solstad, Karl J. & Engen, Thor O. (red): En likeverdig skole for alle? Om likeverd og mangfold i grunnskolen. s. 236-259. (23 s.).
Evaluering
Lysne, Anders: Karakterer og kompetanse: Stridstema i norsk skolehistorie. Bind 1. Utviklingen fram til 1970-?rene., 1999. AVA forlag. Haslum. kap 1,2,3,20,21. 61s.
Yrkesetikk
Olweus, Dan: Mobbing i skolen. Hva vi vet og hva vi kan gj?re., 1992. Gyldendal Akademisk, Oslo.. s. 17-56 (del 1) og s. 95-99 (del 4). (45 s.). Fulltekst.
Sundli, Liv & Ohnstad, Fr?ydis O.: L?reres profesjonskunnskap, 2003. Abstrakt forlag. ISBN:?82-7935-049-7. Kap 4. (35 sider).
Til sammen ca. 684 sider
Antall studenter: 50