UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2009
Oppdatert november 2008
Nyttig informasjon om studielitteratur
Bakken, Anders: Minoritetsspr?klig ungdom i skolen. Reproduksjon av ulikhet eller sosial mobilitet, 2003. Oslo, NOVA rapport 15/03. Fulltekst.
Bakken, Anders: Virkninger av tilpasset spr?koppl?ring for minoritetsspr?klige elever: en kunnskapsoversikt, 2007. Oslo, NOVA rapport 10/07. (100s) . Fulltekst.
Beck, Christian Watkin: Utviklingen i Basil Bernsteins utdanningssosiologi med vekt p? de senere ?r, 2007. . I Norsk Pedagogisk tidsskrift 3/2007, s 245-256. (12s). Fulltekst.
Broady, Donald & Palme Mikael: Pierre Bordieus utbildingssociologi. I: H. Thuen & S. Vaage (red): Oppdragelse til det moderne, 1989. Oslo, Universitetsforlaget. 20 s.
Br?ten, Ivar & Thurman-Moe, Anne Cathrine: Den n?rmeste utviklingssone som utgangspunkt for pedagogisk praksis. I: Br?ten, Ivar (red). Vygotski i pedagogikken, 1996. oslo, Cappelen Akademisk Forlag. 19 s.
Eklund, Monica: Interkulturellt l?rande i skolan. I: L?ra om l?rande av Eva Alerby, Pertti Kansanen & Tomas Kroksmark (red) , 2000. ISBN:?ISBN: 91-44-01693-x, h.. Lund, Studentlitteratur.
Engen, Thor Ola & Solstad, Karl Jan: En likeverdig skole for alle? Om enhet og mangfold i grunnskolen., 2004. Oslo, universitetsforlaget. kap 9-13.
Giddens, A: Sociology, 1997. Cambridge polity press. s.413-431.
Ho?m, Anton: Sosialisering. , 1978. Oslo, Universitetsforlaget. kap 3,4,5.
Lauglo, Jon: Innvandrerungdommers anspennelse p? skolen. , 2004. I: Alfred Oftedal Telhaug, Petter Aasen, Per bj?rn Foros og Per Eivind Kj?l (red): Pedagogikk og politikk. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. S 346-370 (24s).
Oskal, N : Kultur og rettigheter. I: H. Eidheim (red): Samer og nordmenn, 1999. Oslo, Cappelen akademisk forlag. s. 141-163.
Sand, Therese: Etniske minoriteter i det norske samfunn. I: Therese Sand (red) Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn, 1997. Oslo, Cappelen akademisk forlag.
Sand, Therese: ? leve med to kulturer. I: Therese Sand (red) Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn, 1997. Oslo, Cappelen akademisk forlag. 25s.
Wold, A (Wold, A H): Dekontekstualisering og forholdet mellom muntlig og skriftlig spr?k. I: A H, Wold (red) Skriftspr?kutvikling, 1996. Oslo, Cappelen akademisk forlag. 30s.
?zerk, Kamil: Likhetsbegrepets pedagogisk sosiologiske aspekter. I: ?zerk, Kamil (red) Temaer i minoritetsrettet pedagogikk, 1993. Hasmlum, Oris Forlag. 20s.
?zerk, Kamil: Fordommer og rasisme. I: Sand, Therese (red) Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn, 1997. Oslo, Cappelen. 20s.
?zerk, Kamil: Tospr?klighet i barndommen. I: R, Haugen (red) Barn og unges l?ringsmilj?, 2000. Kristiansand, H?gskoleforlaget. 25s.
?zerk, Kamil: Et tospr?klighetspedagogisk perspektiv. I: R, Haugen (red) Barn og unges l?ringsmilj?, 2000. Kristiansand, H?gskoleforlaget.
?sberg, Sissel: Kristendom,religion og livssyn i KRL-faget. I: Sj?berg, Svein (red): Fagdebatikk: Fagdidaktisk innf?riong i sentrale skolefag, 2001. Oslo, Gyldendal akademiske forlag. s. 266-294.
Aasen, J: Flerkulturell pedagogikk. , 2003. Vallset. Opplandske bokforlag. kap 4.
Antall studenter: 30