Nyttig informasjon om studielitteratur.
Bj?rndal, Ivar. 2005: Videreg?ende oppl?ring i 800 ?r. Forum bok: Halden. S. 17-92, 169-192, 295-333, (139 s.)
Dokka, Hans J?rgen: Enhetsskoleproblemet i den norske skoles historie, i Skolen og samfunnet, Oslo 1975. (16s)
Froestad, Jan: Normalisering som disiplinering, i Meyer, S. og T. Sirnes (red.): Normalitet og identitetsmakt i Noreg. Ad.Notam Gyldendal 1999. (22 s.)
Jarning, Harald: Resultater som teller, i Elstad, E. og K. Sivesind (red.) PISA – sanninga om skulen? Oslo 2011. (22s.)
Korsvold, Tora 2005: For alle barn! Barnehagens framvekst i velferdsstaten. Abstrakt forlag: Oslo. Innledning, kap 1, 3, 4 og 5 (108 s.)
Sejersted, Francis 1995: ”Historiefagets fortelling”, I: Nytt Norsk Tidsskrift Oslo: Universitetsforlaget. s. 313-325. (18 s.)
S?lj?, Roger 2013: Skolens opprinnelse og utvikling, i Krumsvik, R. mfl. Praktisk-pedagogisk utdanning. Bergen: Fagbokforlaget. (15 s.)
Slagstad, Rune/ Jan Messel (red.) Profesjonshistorier, 2014. Oslo Pax Forlag. Kap om: Lektorene, L?rarane, Universitetsl?rerne. (103 s.)
Telhaug, Alfred Oftedal 2008b: ”Norsk skolehistorisk forskning – status og utsyn 2008”, i SKOLEN 2008 – ?rbok for norsk utdanningshistorie. Stiftelsen Skolen 19. ?rgang. s. 308-317 (10 s.)
Thuen, Harald & Sveinung Vaage (red.) 2004: Pedagogiske profiler. Oslo: Abstrakt Forlag. Alle leser kapitlene om H. Nissen, N. Rolfsen, B. Ribsskog, H. Sivertsen og G. Hernes (97 s.)
Tveiten, Asbj?rn 1995: Volda l?rarskule sett i eit nasjonalt perspektiv, i Volda l?rerskule 1895-1995. (18 s.)
Vislie, Lise: Spesialpedagogikkens vilk?r under moderniteten, i Utbildning&Demokrati Vol 13 nr. 2. ?rebro, 2004. (31s.)
Volckmar, Nina 2008: ”Fra solidarisk samv?rskultur til kunnskapssolidaritet – Det sosialdemokratiske skoleprosjektet i endring 1945-2000”, I: SKOLEN 2008 – ?rbok for norsk utdanningshistorie. Stiftelsen Skolen 19. ?rgang. s. 144-57 (14 s.)
605 sider samlet +
Etter valg legger hver student ogs? opp:
-
To andre kapitler fra boka av Thuen og Vaage fordelt p? ulike epoker
-
Utdrag p? om lag 100 sider fra et forskningsarbeid om norsk eller europeisk utdanningshistorie eller tilsvarende omfang av selvvalgte artikler
-
Et lite utvalg kilder brukt i arbeidsoppgaver
Til sammen 750 sider
Noen forslag til forskningsarbeider for valg:
U. Blossing, G. Imsen & L. Moos (eds.). The Nordic Education Model. “A School for All” Encounters Neo-liberal Policy.
Dordrecht 2014
Dahl, T.S.: Barnevern og samfunnsvern. Oslo 1978
Dale, E. L.: De strategiske pedagoger, Oslo 1999
Dokka, H. J: Fra allmueskole til folkeskole. Oslo 1967
Gundem, B. B: Engelskfaget i folkeskolen. Oslo 1989
Hagemann, G.: Skolefolk: l?rernes historie i Norge. Oslo 1992
Haralds?, B. (red).: Kirke-skole-stat 1739-1989. Oslo 1989
Lysne, Anders (1999): Karakterer og kompetanse. Stridstema i norsk skolehistorie. Oslo 1999
Korsvold, T. : For alle barn! Barnehagens framvekst i velferdsstaten. Oslo, 2005
Müller D., Ringer F. og Simon B.:(ed.) The Rise of the Modern Educational System. Cambridge 1987
Myhre, R.: Grunnlinjer i pedagogikkens historie, 1996. Oslo
Rust, V.: The Democratic Tradition and the Evolution of Schooling in Norway. New York 1989
Sakslind, R.: Danning og yrkesutdanning. Oslo 1996
Sivesind, K.: Reformulating reform. Curriculum history revisited. Oslo 2008
Slagstad, R.: De nasjonale strateger. Oslo 1998
Sogner, S. 1990: Far sj?l i stua og familien hans. Trekk fra norsk familiehistorie f?r og n?. Oslo 1990
Stafseng, O.: Den historiske konstruksjonen av moderne ungdom. Oslo 1996
Steinfeld, T.: P? skriftens vilk?r. Oslo 1986
Telhaug, A.: Utdanningspolitikken og enhetsskolen. Oslo 1994
Telhaug, A. O & Medi?s, O. : Grunnskolen som nasjonsbygger. Fra statspietisme til nyliberalisme. Oslo 2003
Thuen, H.: I foreldrenes sted. barneredningens oppdragelsesdiskurs 1820-1900. Oslo 2002
Tveit,: K.: Allmueskulen p? austlandet. 1730-1840. Oslo 1990.
Aas, G. H. : Likhet uten solidaritet. Idéhistoriske studier av karakter i utdanning og meritokrati. G?teborg: 2006
Aasen, P. og Telhaug, A.: Takten takten, pass p? takten: 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 i den offentlige oppdragelsens historie. Oslo 1998
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.
Antall studenter: 30
Oppdatert: juli 2015