UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
MASTER I PEDAGOGIKK
Studie?ret 2009 / 2010
Oppdatert november 2009
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endring vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.
PED4020 - PEDAGOGIKK SOM VITENSKAP
Ulike tradisjoner innenfor pedagogikkens vitenskapshistorie
Dale, Erling Lars (2005): Kunnskapsregimer i pedagogikk og utdanningsvitenskap. Abstrakt forlag. Side. 27-78, 85-102, 201-245 og 291-315. (140 s.)
Tveit, Knut (1993): Eit retrospektivt perspektiv. Forsking og kunnskapsgenerering i pedagogikkfaget (med kommentar av Peder Haug). I: Norsk pedagogisk tidsskrift, nr 3, s. 116-125. (10 s.)
Ulike perspektiver p? pedagogikk som vitenskap
Dale, Erling Lard (2005): Kunnskapsregimer i pedagogikk og utdanningsvitenskap Abstrakt forlag. Side 323-338 og 354-365. (27 s.)
Durkheim, Emile (1956): The nature and method of pedagogy. New York: Free Press. I: Education and sociology, s. 91-112. (22 s.)
Grue-S?rensen, Knud (1965): Om p?dagogikken som selvstendig videnskab. K?benhavn: Gyldendal. I: P?dagogik mellem videnskab og filosofi, s.9-25. (17 s.)
Weber, Max (2000): Samfunnsvitenskapenes "objektivitet". Oslo: Gyldendal. I: Makt og byr?krati, s.173-220. (48 s.)
Pedagogisk teoridannelse
Kvernbekk, Tone (2005): Pedagogisk teoridannelse. Fagbokforlaget. Side 54-70, 87-102 og 126-178. (86 s.)
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录setikk
Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora: 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录setiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, jus og humaniora (1999). (28 s.).Lenke til fulltekst revidert versjon (2006)
?Vitenskapsteori
Kvernbekk, Tone (2002): Vitenskapsteoretiske perspektiver. I: Thorleif Lund (red.): Innf?ring i forskningsmetodologi. s 19-78. (60 s.)
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录smetodologi med vekt p? kvalitativ metode
Alvesson, Mats og Sk?ldberg, Kaj (1994): Tolkning och reflektion: Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Kap. 3, 4, 6 og 7. (203 s.) For de som bruker utgaven fra 2008, gjelder f?lgende pensum: Del 2: Empirin?re metoder: s 123- 187 Del 3: Hermeneutikk: s 189- 278 Del 4. Kritisk forskning, kap. 15 og 16 s. 351- 383 Del 5. Postmodernisme. s 385- 472
Bruhn-Jensen, Klaus (2002): The complementarity of qualitative and quantitative methodologies in media and communication research. I: Klaus Bruhn-Jensen(ed.): A Handbook of media and communication research : qualitative and quantitative methodologies. Routledge. Side 254-273. (20 s.)
Lincoln, Yvonna S. & Egon G. Guba (2003): Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences. I: Norman K. Denzin & Yvonna S. Lincoln (Eds.) The Landscape of Qualitative Research: Theories and Issues. SAGE. Side 253-291. (39 s.)
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录smetodologi med vekt p? kvantitativ metode
Cronbach, Lee J. (1957): The two disciplines of scientific psychology. I: American Psychologist, 1957, 12, 671-684. (14 s.) Elektronisk artikkel Gratis hvis du er logget inn p? UiO eller via VPN
Cronbach, Lee J. (1975): Beyond the two disciplines of scientific psychology. I: American Psychologist, 1975, 30, 116-127. (12 s.) Elektronisk artikkel Gratis hvis du er logget inn p? UiO eller via VPN
Kleven, Thor Arnfinn (2008): Validity and validation in qualitative and quantitative research.I Nordisk Pedagogikk -2008 nr. 03, (15 sider) Elektronisk artikkel. Gratis hvis du er logget inn p? UiO eller via VPN
Lund, Thorleif (red.) (2002): Innf?ring i forskningsmetodologi. Kap. 1 og 3-8. (218 s.)
Historisk forskningsmetodologi
Bukve, Oddbj?rn (2003): Forklaring og forst?ing i samfunnsvitskapen. I: Tidsskrift for Samfunnsforskning, nr 3. Oslo, Universitetsforlaget. Side 391-414. (24 s.) Elektronisk artikkel Gratis hvis du er logget inn p? UiO eller via VPN
Dahl, Ottar (1986): Historisk objektivitet. I: Dahl, Ottar Problemer i historiens teori. Oslo, Universitetsforlaget. Side 61-81, 112-113. (21 s.)
Dahl, Ottar (1993): Forklaring og fortelling i historievitenskapen. I: Historisk Tidsskrift, nr. 72. Oslo, Universitetsforlaget. Side 67-79. (13 s.)
Elster, Jon (1994) Uflaks og ulikhet. I: Sivert Langholm m.fl. (red.) Den kritiske analyse. Festskrift til Ottar Dahl p? 70-?rsdagen den 5. januar 1994. Oslo, Universitetsforlaget. Side 91-100. (10 s.)
Florovsky, Georges (1969): The study of the past. I: Ronald H. Nash (red.) Ideas of History. New York, E.P. Dutton & Co. Side 351-369. (19 s.)
Fuls?s, Narve (2001): Kva er gale med det historiske kjeldeomgrepet? Ein kritikk av kjeldekritikken. I: Historisk Tidsskrift, nr. 80. Oslo, Universitetsforlaget. Side 231-246. (16 s.)
F?rland, Tor Egil (2003): (?rsaks)forklaringer i historisk forskning. I: Historisk Tidsskrift, nr. 82 Oslo, Universitetsforlaget. Side 263-282. (20 s.) Elektronisk via X-port Gratis hvis du er logget inn p? UiO eller via VPN
Kjeldstadli, Knut (1999): I hvilken forstand kan vi snakke om sannhet i historie? I: Historisk Tidsskrift, nr. 78, Oslo, Universitetsforlaget. Side 375-386. (12 s.)
Midtb?, Tor (2000): Et sp?rsm?l om tid: Tidsserieanalyse som et verkt?y i samfunnsvitenskapen. I: Tidsskrift for Samfunnsforskning, nr. 41. Oslo, Universitetsforlaget. Side 58-78. (21 s.)
Sandmo, Erling (1999): Mer og mindre sannhet. I: Historisk Tidsskrift, nr 3. Side 387-399. (13 s.)
Totalt 1065 sider
Antall studenter: 40