MASTER I PEDAGOGIKK
Oppdatert april 2015
PED4040 – 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录smetode og vitenskapsteori
Alvesson, Mats og Sk?ldberg, Kaj (2009): Reflexive Methodology. New Vistas for Qualitative Research, 2nd ed. SAGE. Kap. 1- 4, og 8-9. (201 s.)
Andresen, Astri mfl. (2014): ? gripe fortida. Innf?ring I historisk forst?ing og metode. Det norske samlaget. Kap. 1-7. (139 s.)
Biesta, Gert (2014): ? snakke pedagogikk til ‘education’, i NPT 2013-3. Oslo:Universitetsforslaget (13.s.)
Bruhn-Jensen, Klaus (2002): The complementarity of qualitative and quantitative methodologies in media and communication research. I: Klaus Bruhn-Jensen (ed.): A Handbook of media and communication research: qualitative and quantitative methodologies. Routledge. Side 254-273.
(20 s.)
Dale, Erling Lars (2005): Kunnskapsregimer i pedagogikk og utdanningsvitenskap. Abstrakt forlag. Side 47-63, 224-240 og 323-338.
(47 s.)
Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora: 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录setiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, jus og humaniora. (1999). (28 s.)
Kleven, Thor Arnfinn (2008): Validity and validation in qualitative and quantitative research. I: Nordisk Pedagogikk -2008 nr. 03, (15 sider)
Koselleck, Reinhart (1997): The Temporalisation of Concepts, (nedlastet 18.03.15 fra http://www.jyu.fi/yhtfil/redescriptions/Yearbook%201997/Koselleck%201997.pdf (9.s)
Kvernbekk, Tone (2005): Pedagogisk teoridannelse. Fagbokforlaget. Side 54-86 (33 s.)
Lincoln, Yvonna S. & Egon G. Guba (2003): Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences. I: Norman K. Denzin & Yvonna S. Lincoln (Eds.) The Landscape of Qualitative Research: Theories and Issues. SAGE. Side 253-291. (39 s.)
Lund, Thorleif (red.) (2002): Innf?ring i forskningsmetodologi. Kap. 1-8. (278 s.)
Lund, Thorleif, 2012, Scandinavian Journal of Educational Research, 56:2, 155-165 Combining Qualitative and Quantitative Approaches: Some Arguments For Mixed Methods Research fulltekst side. 155-165 (10s)
Sejersted, Francis (2000): Historiefagets fortellinger, i Francis Sejersted: Norsk idyll? Pax (19.s)
Skinner, Quentin (1969): Meaning and Understanding in the History of Ideas, i History and Theory, Vol. 8, No. 1 (39 s)
Til sammen 860 sider
Antall studenter ca. 40
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.