MASTER I PEDAGOGIKK
Oppdatert november 2014.
PED4040 – 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录smetode og vitenskapsteori
Alvesson, Mats og Sk?ldberg, Kaj (2009): Reflexive Methodology. New Vistas for Qualitative Research, 2nd ed. SAGE. Kap. 1- 4, og 8-9. (201 s.)
Bruhn-Jensen, Klaus (2002): The complementarity of qualitative and quantitative methodologies in media and communication research. I: Klaus Bruhn-Jensen (ed.): A Handbook of media and communication research: qualitative and quantitative methodologies. Routledge. Side 254-273. (20 s.)
Dale, Erling Lars (2005): Kunnskapsregimer i pedagogikk og utdanningsvitenskap. Abstrakt forlag. Side 47-63, 224-240 og 323-338. (47 s.)
Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora: 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录setiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, jus og humaniora. (1999). (28 s.)
Kleven, Thor Arnfinn (2008): Validity and validation in qualitative and quantitative research. I: Nordisk Pedagogikk -2008 nr. 03, (15 sider)
Kvernbekk, Tone (2005): Pedagogisk teoridannelse. Fagbokforlaget. Side 54-86 (33 s.)
Lincoln, Yvonna S. & Egon G. Guba (2003): Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences. I: Norman K. Denzin & Yvonna S. Lincoln (Eds.) The Landscape of Qualitative Research: Theories and Issues. SAGE. Side 253-291. (39 s.)
Lund, Thorleif (red.) (2002): Innf?ring i forskningsmetodologi. Kap. 1-8. (278 s.)
Lund, Thorleif, 2012, Scandinavian Journal of Educational Research, 56:2, 155-165 Combining Qualitative and Quantitative Approaches: Some Arguments For Mixed Methods Research fulltekst side. 155-165 (10s)
Historisk metode:
Kjeldstadli, Knut 1999 (2007): Fortida er ikke hva den en gang var. En innf?ring i historiefaget. Kap.2-4, 7,8,12,13,15,17,18 OG 21 (136 S)
Dahl, Ottar 1993: ”Forklaring og fortelling i historievitenskapen”. I: Historisk Tidsskrift, nr. 72: 67-79. Oslo: Universitetsforlaget. (12 s.)
Fuls?s, Narve 1989: ”Forteljing og historie”. I: 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 i historisk metode (20), s 47-60. 1989 ?rhus. (13 s)
Kjeldstadli, Knut 1999: ”I hvilken forstand kan vi snakke om sannhet i historie?”. I: Historisk Tidsskrift, nr. 78: 375-386. Oslo, Universitetsforlaget. (12 s.)
Sandmo, Erling 1999: ”Mer og mindre sannhet”. I: Historisk Tidsskrift, nr 3: 387-399. Oslo: Universitetsforlaget (13 s.)
Til sammen 827 sider
Antall studenter ca. 40
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.