Eksamenstekst m/ informasjon PED4440 - H?st 2013

Skriv en av f?lgende seks oppgaver. Besvarelsen skal v?re maksimalt 15 sider, eksklusiv referanser,  m/ 12 pt Times Roman 1 ? linjeavstand. Frist for endelig innlevering av individuell oppgave er 6. desember 2013 kl 14.00, innleveringsmappe p? Fronter. Obligatorisk egenerkl?ring m? ogs? innlevers i egen mappe.

 

  • Gj?r rede for grunnleggende prinsipper i ?pedagogisk designforskning (educational design research). Sammenlign bruken av denne forskningsstrategien i en utdanningssammenheng og i en arbeidslivssammenheng

 

  • Hva menes med ?Collaborative Knowledge Creation? (samproduksjon av kunnskap)? Dr?ft begrepet og skisser hvordan det angir et perspektiv p? datast?ttet 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sl?ring (CSCL) og utforming av l?ringsarenaer som ikke fanges opp av betegnelsen ?e-l?ring?. Trekk gjerne inn noen eksempler og likheter/forskjeller mellom anvendelser av dette perspektivet i skole og arbeidsliv.

 

  • Dr?ft styrker og svakheter med ”kompetansekjeden” som analytisk begrep og som redskap for bruk i praksis innen organisasjoner.

 

  • Dr?ft styrker og svakheter ved ”Working as Learning Framework” som analytisk perspektiv. Sett gjerne diskusjonen inn i en bredere faghistorisk sammenheng.

 

  • Det finnes stadig flere muligheter for bruk av IKT i forbindelse med kompetanseutvikling i arbeidslivet. Hva vil de st?rste mulighetene og hindringene v?re for at det tas i bruk henholdsvis tradisjonelle l?sninger versus mer ”avanserte” metoder?

 

  • Hva vil de st?rste mulighetene og hindringene for individuell og organisatorisk l?ring v?re ved bruk av sosiale medier?
Publisert 25. nov. 2013 08:31 - Sist endret 25. nov. 2013 09:47