Som student p? UTVIT1000 skal du levere arbeidskrav (dvs. skriftlige oppgaver) innenfor de fire omr?dene i faget. (se emnepresentasjonen) Hvis du f?lger normert progresjon for faget og leser over to semestre, skal du levere arbeidskrav og ta eksamen innen de to omr?dene som det gis undervisning i hvert semester. I v?rsemesteret er det omr?de 3: Undervisning og danning og omr?de 4. Sosialisering og oppdragelse. Arbeidskravene skal leveres i tilknytning til seminargrupper innen de to omr?dene. L?ringsplattformen Classfronter (CF) brukes for levering og veiledning i forhold til arbeidskravene.
Til arbeidskravet h?rer:
- ? levere et utkast til besvarelse innen fristen.
- ? gi opponentkommentarer til to medstudenters utkast innen fristen.
- ? levere endelig besvarelse og obligatorisk erkl?ring innen fristen
Endelig vurdering av arbeidskrav gj?res ikke f?r alle deler er utf?rt.
I forhold til alle frister er tidspunktet for levering innen kl. 23.59 den aktuelle dagen.
Besvarelsen skal v?re p? fire sider (ca. 2200 tegn pr. side inklusiv mellomrom). De formelle kravene for skriftlige arbeidskrav finner du i fellesrommet CF. Det forventes at studenten har satt seg grundig inn i disse og at dette er i orden.
Hvis du mangler arbeidskrav innenfor omr?de 1 eller 2 og skal ta eksamen dette semesteret i enten h?stens emner etter ny ordning eller alle 4 emner etter gammel ordning, m? du kontakte Cindy Gr?nsberg for ? melde deg opp til en seminargruppe for disse omr?dene slik at du kan f? levert arbeidskravene. Frister for h?stens emner og oppgaveteksten finner du p? semestersiden og i Classfronter. Husk du m? si i fra s? tidlig som mulig i semesteret.
Cindys e-postadresse er: cindy.gronsberg@ped.uio.no
Omr?de 3; Undervisning, oppl?ring og danning.
ENTEN
Spesialpedagogikk som fag, forskningsfelt og profesjon er sentrert om barn og unge med hva vi i dag definerer som s?rskilte behov og funksjonsnedsettelser.
Spesialpedagogikkens historie gjenspeiler skiftende samfunnsmessige grenseoppganger mellom avvik og normalitet, mellom det allmenne og det spesielle. Fortidas faglige forestillinger, praksis og profesjonsut?velse utgj?r fagets kunnskapstradisjon.
Dr?ft hvordan den spesialpedagogiske kunnskapstradisjonen kan bidra i utviklingen av dagens skole.
ELLER
Gj?r rede for sentrale linjer i norsk enhetsskolepolitikk p? 1900-tallet, og dr?ft utfordringer denne politikken har m?tt de siste 10-20 ?rene.
FRISTER:
- Utkast til besvarelse skal leveres i seminarrommet i CF senest 13. april 2007.
- To opponentkommentarer skal leveres i CF senest 23.april 2007.
- Skriftlig veiledning fra seminarleder i CF mottas innen 23.april 2007
- Endelig besvarelse og obligatorisk erkl?ring leveres i CF senest 30.april 2007.
- Endelig vurdering av arbeidskravet (godkjent/ ikke godkjent) innen 7.mai 2007
Omr?de 4; Sosialisering og oppdragelse
ENTEN
Dr?ft betydningen av digital kompetanse i dagens kunnskapssamfunn.
ELLER
Dr?ft (p? grunnlag av minst tre pensumtekster) skolens oppgave i oppdragelse og sosialisering av barn og unge i dagens samfunn.
FRISTER:
- Utkast til besvarelse skal leveres i seminarrommet i CF senest 2. mars 2007.
- To opponentkommentarer skal leveres i CF senest 12. mars 2007.
- Skriftlig veiledning fra seminarleder i CF mottas innen 12.mars 2007
- Endelig besvarelse og obligatorisk erkl?ring leveres i CF senest 19.mars 2006.
- Endelig vurdering av arbeidskravet (godkjent/ ikke godkjent) innen 26.mars 2007