Litteraturliste UTVIT1500 Haust 2015
Befring, Edvard (2015): 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录smetoder i utdanningsvitenskap. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kapittel 1-10 (113 sider)
Johannessen, Asbj?rn, Per Arne Tufte & Line Christoffersen (2010): Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. 4. utgave. Oslo: Abstrakt forlag, kapittel 4, 18, 20, 21 (70 sider)
Kleven, Thor Arnfinn (red.) (2011): Innf?ring i pedagogisk forskningsmetode. En hjelp til kritisk tolking og vurdering. 2. utgave. Oslo: Fagbokforlaget. Kapittel 1-6 (130 sider).
Thagaard, Tove (2009): Systematikk og innlevelse. En innf?ring i kvalitativ metode. 3. utgave. Oslo: Fagbokforlaget. Kapittel 1-10 (hele boka) (233 sider)
Wadel, Cato (1991): Feltarbeid i egen kultur: en innf?ring i kvalitativt orientert samfunnsforskning.
Tre kapittel: Innledning: Hva skal vi forst? med feltarbeid? Kapittel 1: Adgang til deltakende observasjon. Kapittel 2: Rolleutvikling under feltarbeidet. (52 sider). Finnes tilgjengelig i elektronisk kopi via Universitetsbiblioteket.
Kalleberg, Ragnvald (1996): 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sopplegget og samfunnsforskningens dobbeltdialog (s. 26-72). I Holter, Harriet & Ragnvald Kalleberg (red.): Kvalitative metoder i samfunnsforskning. Oslo: Universitetsforlagets Metodebibliotek. (47 sider)
Klette, Kirsti (1998): Klasseromsforskning – i spenningsfeltet mellom systematisk observasjon og etnografiske n?rstudier, (kapittel 1, s. 13-35). I Klette, Kirsti (red) Klasseromsforskning – p? norsk. Oslo: adNotam Gyldendal (22 sider)
Opdal, Paul Martin (2008): ? analysere et begrep (s. 11-27). I Opdal, Paul Martin, Pedagogiske-filosofiske analyser. Oslo: Fagbokforlaget. (19 sider)
Skogen, Kjell (2006): Aksjonsforskning, (kapittel 14, s. 172-182). I Fuglseth, K?re & Kjell Skogen (red) Masteroppgven i pedagogikk og spesialpedagogikk. Oslo: Cappelen akademisk (11 sider)
Str?mnes, Martin (1971): Prosessar og steg i l?rplanforming (s. 9-25). I Str?mnes, Martin. Ein kritisk l?replananalyse. Oslo: L?rerstudentenes forlag. (16 sider)
?gotnes, Knut (2007): Argumentasjonsanalyse, (kapittel 3, s. 27-46). I Brodersen, Randi Benedikte, Fredrik Jebsen Br?ten, Anders Reiersgaard, Kolbj?rn Slethei, Knut ?gotnes, Tekstens autoritet. Tekstanalyse og skriving i akademia. Oslo: Universitetsforlaget. (20 sider)
Totalt ca 735.