Hverandrevurdering (i Canvas)
En del av den obligatoriske aktiviteten er ? gj?re en hverandrevurdering. Denne gjennomf?res i Canvas. Du vil automatisk bli tildelt to andre tilfeldig valgte medstudenters oppgaver som du skal gi tilbakemelding p?, etter visse kriterier.
Hverandrevurdering er en ?velse i ? tenke kritisk om din egen oppgaveskriving. En sentral del av akademisk og vitenskapelig arbeid er ? v?re kritisk til tekster – b?de de man har skrevet selv, og de andre har skrevet.
? "v?re kritisk" betyr ikke ? fokusere p? det som er feil, men ? forklare hva som kunne v?rt annerledes. Man kan med andre ord v?re kritisk til en tekst uten ? p?peke en eneste feil. Form?let med ? gj?re hverandrevurdering er todelt. For det f?rste hjelper du en annen student med ? forbedre teksten sin, med vennlige, oppmuntrende, gjennomtenkte og seri?se tilbakemeldinger. For det andre f?r du selv trening i ? se hvordan en tekst kunne v?rt annerledes, for eksempel hvis den baserte seg p? et annet kildetilfang, hadde en annen oppbygging, et annet hovedfokus eller noe annet.
Eksamensrelevansen i denne oppgaven best?r i at du f?r ?velse i ? formidle. Jo bedre man er til ? tenke kritisk om egen skriving, jo bedre blir man til ? tenke gjennom og velge hvordan teksten man skriver b?r se ut. De som er virkelig gode til ? skrive eksamener har selvf?lgelig lest pensum godt. Det er det aller viktigste. Det nest viktigste er ? kunne formidle hva man kan, og god formidling krever erfaring med og refleksjon over hvordan en god tekst kan se ut.
For ? virkelig bli god p? dette, b?r du jobbe sammen med andre studenter og diskutere hvilke valg dere har tatt i oppgaveskrivingen og hvorfor de funker/ikke funker. V?r kritisk, i betydningen over!