Kilde:
Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk
----------------------------------------------------------------------------------------------
Strand, T. (2016) “L?ring” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hvordan beskriver Strand (2016) fenomenet “? l?re”?
- -Hva g?r Menons paradoks ut p? (Strand, 2016)?
- ----------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Hohr, H. (2016) “Erfaring som menneskets m?te ? v?re p?” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hvordan kan betegnelsen “erfaring” forst?s i lys av pedagogikk, if?lge Hohr (2016)?
- -Hvilken sammenheng er det mellom erfaring og demokrati for Dewey, if?lge Hohr (2016)?
- -----------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Teige, E, (2016) “Kritisk tenkning” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hva er kritisk tenkning, if?lge Teige (2016)? Hva er forskjell mellom den kontinentale og den anglo-amerikanske tradisjonen?
- -Hvordan kan kritisk tenkning bidra til toleranse, fra et individ- og et samfunnsperspektiv?
- ------------------------------------------------------------------------------------------
-
Hohr, H. (2016) “Oppdragelse som moralsk oppgave” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hohr (2016) sammenligner Kant og Deweys syn p? moral i forbindelse med oppdragelsen. Hva g?r denne sammenligningen ut p??
- -Hohr (2016, s. 134-135) viser til et eksempel om en kinesisk mor som avviser datterens bursdagsgave til henne. Han knytter eksemplet videre opp mot det pedagogiske paradoks. Forklar paradokset og koblingen som Hohr gj?r mellom eksemplet og paradokset.
- --------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Afsar, A. og Sivesind, K. (2016) “Undervisning” (I Kvamme, O. A., Kvernbekk, T. og Strand, T. (red.) (2016). Pedagogiske fenomener. Cappelen Damm akademisk)
- -Hvordan forst?s undervisning hos Afsar og Sivesind (2016)?
- -Hva menes med “erfaringens negativitet”, og i hvilken kontekst refereres det til (Afsar og Sivesind, 2016)?
-