Artikler merket med * finnes i kompendiet "SPED4000 R?dgivning og innovasjon", som kan kj?pes i Akademika bokhandel p? Blindern.
INNOVASJON
Berg, G. (2007): Skolekultur. N?kkelen til skolens utvikling, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 2, 4, 6. 89 s.
Bolman,L.E. & Deal, T.E. (2014): Nytt perspektiv p? organisasjon og leiing Struktur, sosiale relasjoner, politikk og symboler. Oslo: Gyldendal Akademiske Kap. 1- 18, 20 ca 432 s.
Buli-Holmberg, J. og S. Nilsen (red.) (2015): Kultur for tilpasset oppl?ring. Skolelederrollen, l?rerrollen og planleggingsarbeid, Oslo: Cappelen Damm Akademisk . ca 157 s.
Skogen, K. (2004): Innovasjon i skolen. Kvalitetsutvikling og kompetanseheving, Oslo: Universitetsforlaget. 100 s.
Ca 778 sider pensum i innovasjon
R?DGIVNING
Davis, H. (1995). R?dgivning til foreldre med kronisk syke og funksjonshemmede barn. Oslo: Ad Notam. ca150 s.
* Drapela, V.J. (1990). The value of theories for counseling practitioners. International Journal for the Advancement of Counselling 13(1) s. 19-26 7 s.
Egan, G. (2013). The Skilled Helper: A Client-Centred Approach. Cengage Learning EMEA Kap. 1-11 (316 s.)
Gelso, C.J., Williams, E.N. og Fretz, B.R. (2014). Counseling Psychology. USA: American Psychological Association. Kapittel: 7, 9, 11-16 232 s.
Kokkersvold, E. og Mjelve, H (2003). Mellom oss. Trening av kommunikasjon i gestaltperspektiv. Oslo: Gyldendal Akademisk 151 s.
*Lassen, L. og Breilid, N. (2011). Kapittel 4 Elevsamtaler som veiledningsverkt?y I arbeidet med elevers selvutvikling og l?ringsutbytte I skolen. I: Skagen, K. (red.) Kunnskap og handling I pedagogisk veiledning. Bergen: Fagbokforlaget s. 93-114 21 s.
Lassen, L.M. (2014). R?dgivning. Kunsten ? hjelpe og sikre vekstfremmende prosesser. Oslo: Universitetsforlaget kap. 1-11 161 s.
Mjelve, L.H. (2014). Spesialpedagogisk r?dgivning – p? r?dgivers eller r?ds?kers premisser? Spesialpedagogikk. 79(2), s. 58-69. Last ned artikkelen her 11 s.
* Rogers, C. (1990). Client-Centered Therapy. I: Rogers, C. R., Kirschenbaum, H., & Henderson, V. L. Carl Rogers--dialogues: Conversations with Martin Buber, Paul Tillich, B.F. Skinner, Gregory Bateson, Michael Polanyi, Rollo May, and others. Boston: Houghton Mifflin s. 9-38 29 s.
* Schibbye, A-L.S. (1996). Annerkjennelse. En terapeutisk intervensjon? Tidsskrift for Norsk Psykologforening 33(7) s. 530-537 7 s.
* Schibbye, A-L.S. (2001). Om ? bruke spr?ket for ? skape endrings?yeblikk i psykoterapi. Tidsskrift for Norsk Psykologforening 38 s. 629-639 10 s.
Ulleberg, I. (2014). Kommunikasjon og veiledning. Oslo: Universitetsforlaget ca 150 s.
* Vogt, A. (2016). R?dgivning i skole og barnehage. Mange muligheter for hjelp til barn og unge. Cappelen Damm Akademisk s. 40-68 og 202-226 52 s.
1065 s. pensum i R?dgivning
KARTLEGGING
Sattler, J. (2008). Assessment of Children. San Diego: J. M. Sattler Publisher. s. 91-172, 222-240. 245-258, 265-315. EGET KOMPENDIUM 120 s.
120 s. pensum i kartlegging
Samlet 1963 s. pensum
Forutsettes lest:
Lov om grunnskolen og den vidareg?ande oppl?ringa..
Kunnskapsdepartementet/Utdanningsdirektoratet: L?replanverket for Kunnskapsl?ftet.
Kunnskapsdepartementet (2017): Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2017-04-24-487
L?ringssenteret (2001): H?ndbok for PP-tjenesten, (se i Fronter).
Utdanningsdirektoratet: Veilederen spesialundervisning:
http://www.udir.no/Regelverk/tidlig-innsats/Veilederene-i-fulltekst/Spesialundervisning/
Veilederen spesialpedagogisk hjelp:
http://www.udir.no/Regelverk/tidlig-innsats/Veilederene-i-fulltekst/Spesialpedagogisk-hjelp/
ANBEFALT LITTERATUR
INNOVASJON
Buli-Holmberg, J. og S. Nilsen (red.) (2010): Kvalitetsutvikling av tilpasset oppl?ring. Om forbedring av oppl?ringen for barn, unge og voksne med s?rskilte behov , Oslo: Universitetsforlaget.
Bj?rnsrud, H. (2014). Den inkluderende fellesskolen. Oslo: Gyldendal Akademisk.
Bj?rnsrud, H. og Nilsen, S. (2008): Tilpasset oppl?ring - intensjoner og skoleutvikling, Oslo: Gyldendal Akademisk.
Nilsen, S. og Herlofsen, C. (2012):Tiltakskjeden ved rett til spesialundervisning – regelverk og praksis. I: Jakhelln, H. og Welstad, T. (red.): Utdanningsrettslige emner – Artikler med utvalgte tema fra skole- og utdanningsrettens omr?de, Oslo: Cappelen - Damm Akademisk Forlag. Kap. 14. 25 s..
R?DGIVNING
Dyrkorn, R. & Dyrkorn, R. (2010). Innf?ring i gestaltveiledning. Oslo: Universitetsforlaget
Handal, G. og P. Lauv?s (1999): P? egne vilk?r. En strategi for veiledning med l?rere, Oslo: Cappelen. Kap. 1-5, 117 s.
Johannesen, E., Kokkersvold, E. og Vedeler, L. (2010): R?dgivning. Tradisjoner, perspektiver og praksis, Oslo: Gyldendal Akademisk.
Ulvestad, A. K. & Karki, F. U. (2012). Flerstemt veiledning. Oslo: Gyldendal Akademisk
KARTLEGGING
Galta, H. (2014). Tolkning av WISC-IV. Oslo: Universitetsforlaget