Pensumlisten gjelder for h?st 2014 og v?r 2015.
Statarisk
Aasen, Petter m.fl (2002): Atferdproblemer. Innf?ring i pedagogisk analyse, Oslo:Cappelen Akademisk.
Antonovsky, Aaron (2000): Helbredets Mysterium, K?benhavn: Hans Reitzels forlag. Kap. 1 - 3.
Befring, Edvard (2014): Den forl?sende pedagogikken, Gyldendal Akademisk
Befring, Edvard (2012): Skolen for barnas beste - Kvalitetsvilk?r for oppvekst, l?ring og utvikling, Oslo: Det Norske Samlaget.
Befring, Edvard & Duesund, Liv (2012): Relasjonsvansker. Psykososial problematferd, I: Befring, Edvard & Tangen, Reidun (red.): Spesialpedagogikk, Oslo: Cappelen. s. 448-470.
Befring, Edvard (2012): Forebygging blant barn og unge i et psykososialt perspektiv. I: Befring, Edvard & Tangen, Reidun (red.): Spesialpedagogikk. Oslo: Cappelen. s. 129-147.
Befring, Edvard (2007): 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录smetode med etikk og statistikk, Oslo: Det Norske Samlaget.
Bj?rnsrud, H. & Nilsen, S. (2012): Tidlig innsats - Bedre l?ring for alle? , Oslo: Cappelen Damm. Kap. 8 og 9. (s. 121-152).
Buli-Holmberg, Jorun (2012): Inkludering i arbeidslivet – overgang fra skole til arbeid for ungdom med s?rlige oppl?ringsbehov. I: Befring, Edvard & Tangen, Reidun (red.): Spesialpedagogikk, Oslo: Cappelen. s. 665 - 687.
Damsgaard, Hilde L. (2003): Med ?pne ?yne. Observasjon og tiltak i skolens arbeid med problematferd, Oslo: Gyldendal Akademisk.
Duesund, Liv (2014): Kropp og l?ring, Oslo: Unipub. Kompendium.
Duesund, Liv m.fl. (2014): Norsk Pedagogisk Tidsskrift, nr. 3
Duesund, Liv (2014): Uro i skolen, I: Stray, Janicke.H. & Wittek, Line (red): Pedagogikk - en grunnbok, Oslo: Cappelen Akademisk, s. 568-584
Glavin, Patrick & Linb?ck, Sven Oscar (2014): ? undervise i sosiale kompetanse. Oslo: Universitetsforlaget.
Hauge, Ragnar (2001): Kriminalitetens ?rsaker, Oslo: Universitetsforlaget.
Hosang, Daniel Martinez m.fl. (2012): Racial Formation in the Twenty-First Century, UC Press. S. 19-44 og 188-213.
Imsen, Gunn (2014): Elevens verden - innf?ring i pedagogisk psykologi, Oslo: Universitetsforlaget, 5.utgave, s. 57-217.
Iwaniec, Dorota (2006): The Emotionally Abused and Neglected Child: Identification, Assessment and Intervention: A Practice Handbook, Chichester: John Wiley.
Killén, Kari & Olofsson, May (2003): Det s?rbare barnet. Barn, foreldre og rusmiddelproblemer, Oslo: Kommuneforlaget.
Kirp, David L. (2013): Improbable Scholars - The Rebirth of a Great American School System and a Strategy for America's Schools, New York: Oxford Univeristy Press.
Klein, Jessie (2012): The Bully Society: School Shootings and the Crisis of Bullying in America's Schools, New York: New York University Press.
Kvale, Steinar & Nielsen, Klaus (2003): At l?re et fag i vekselspillet mellem skole og virksomhed. I: Kvale, Steinar & Nielsen, Klaus (red.): Praktikkens l?ringslandskab. At l?re gennem at arbejde, K?benhavn: Akademisk Forlag. s. 322-335.
Kvale, Steinar & Nielsen, Klaus (2003): L?ring p? kryds og tv?rs i praktikkens l?ringslandskab. I: Kvale, Steinar & Nielsen, Klaus (red.): Praktikkens l?ringslandskab. At l?re gennem at arbejde, K?benhavn: Akademisk Forlag. s. 248-267.
Lareau, Annette (2012): Unequal childhoods - Class, Race, and Family Life, California: University of California Press.
Lauv?s, Per & Handal, Gunnar (2014): Veiledning og praktisk yrkesteori, Oslo: Cappelen Damm Akademisk, 3.utgave, s. 57-189
Lie, Branca (2014): Eksepsjonelle og dobbelteksepsjonelle elever - Begavede elever og begavede elever med l?revansker, Oslo: Cappelen Damm Akademisk. s. 38-68.
Lie, Branca (2010): Minoritetsspr?klige elever med spr?kvansker. I: Wilson m.fl.:: Spesialundervisning i grunnskolen, Bergen: Fagbokforlaget.
Lorenzten, T. (2013): Mysteriet Mamma. Oktober forlag.
Lund, Ingrid (2012): Det stille atferdsproblemet - Innagerende atferd i barnehage og skole, Bergen: Fagbokforlaget.
Nielsen, Klaus (2003): N?r eleverne selv skal sige det. I: Kvale, Steinar & Nielsen, Klaus (red.): Praktikkens l?ringslandskab. At l?re gennem at arbejde, K?benhavn: Akademisk Forlag. s. 219-236.
Nordahl, Thomas m.fl. (2005): Atferdsproblemer blant barn og unge, Bergen: Fagbokforlaget.
Nyborg, Geir (2013): Spesifikke spr?kvansker og atferd, emosjonelle og sosiale vansker: Et oppf?lgingsopplegg for barn og foreldre. Psykologi i kommunen. ISSN 1892-3364. 48(5), s 61- 73
Nyborg, Geir (2011): L?rerens bruk av motiverende ytringer i spesialundervisning. Psykologi i kommunen. ISSN 1892-3364. 46(4), s 17- 30
Nyborg, Geir (2010). Interaksjon mellom l?rere og elever i spesialundervisning organisert som eneundervisning. Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. (6), s 30- 45
Roland, Erling (2014): Mobbingens psykologi. Hva kan skolen gj?re?, Oslo: Universitetsforlaget.
R?nhovde, Lisbeth I. (2004): Kan de ikke bare ta seg sammen? Om barn og unge med AD/HD og Tourette syndrom (2.utgave), Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 2-5.
S?lj?, Roger (2002): L?ring, kunnskap og sosiokulturelle utvikling: mennesket og dets redskaper I: Br?ten, Ivar (red.): L?ring i kognitivt, sosialt og sosialt-kognitivt perspektiv, Oslo: Cappelen. s. 33-55.
Saugstad, Tone (2003): L?ring i skole og i praksis. I: Kvale, Steinar & Nielsen, Klaus (red.): Praktikkens l?ringslandskab. At l?re gennem at arbejde, K?benhavn: Akademisk Forlag. s. 307-322.
Sennett, Richard (2004): Respect: The Formation of Character in an Age of Inequality, London: Penguin.
Skogen, Kjell (2004): Innovasjon i skolen. Kvalitetsutvikling og kompetanseheving, Oslo: Universitetsforlaget.
Sk?rderud, Finn (2011): Den fenomenale kroppen, Tidsskrift for norsk psykologforening, 48. s. 632-649. Link til artikkelen.
Sk?rderud, F., Haugsgjerd, S., St?nicke, E. (2010): Psykiatriboken. Sinn - kropp - samfunn, Oslo: Gyldendal akademisk. s. 25-117 og 267-487.
Stern, Daniel N. (2007): Her og n?. ?yeblikkets betydning i psykoterapi og hverdagsliv, Oslo: Abstrakt forlag. s. 33-77 og 93-132.
Thorne, Steven L. (2005): Epistemology, Politics, and Ethics in Sociocultural Theory. I: : The Modern Language Journal, Vol. 89, No. 3, Special Issue: Methodology, Epistemology, and Ethics. Link til artikkelen.
Turiel, Elliot ( 2003): Resistance and Subversion in Everyday Life, I:: Journal of Moral Education, Vol. 32, No. 2. Link til artikkelen.
?verlien, Carolina (2012): Vold i hjemmet – barns strategier, Oslo: Universitetsforlaget.
Kursorisk
Addon, Mark (2007): Den merkelige hendelsen med hunden den natten, Oslo: Pax.
Duesund, Liv (1995): Kropp, kunnskap og selvoppfatning, 5.utg. 2007. Oslo: Gyldendal.
Killén, Kari (2004): Sveket. Omsorgssvikt er alles ansvar, (3.utgave). Oslo: Kommuneforlaget.
NOU 2009:8: Kompetanseutvikling i barnevernet. Kvalifisering til arbeidet i barnevernet gjennom praksisn?r og forskningsbasert utdanning, Oslo: Barne- og likestillingsdepartementet.
Sosial- og helsedirektoratet (2003): Seksuelle overgrep mot barn. En veileder for hjelpeapparatet, Oslo: Sosial- og helsedirektoratat og Barne- og familiedepartementet. Link finner du her..
Skjervheim, Hans (2001): Det instrumentalistiske mistaket. I:: Deltakar og tilskodar, og andre essays, Oslo: Aschehoug. s. 241-250.
Intervju med Paul Ricoeur om danning og identitet.