SPED4301 ¨C Psykologiske, sosiale og emosjonelle vansker: Eksternaliserte vansker

Kort om emnet

Innholdet er delt inn i to hoveddeler. I den f?rste er fokus p? de eksternaliserte vanskene aggresjon og normbrytende atferd. I?den andre er?fokus p? sentrale faktorer relatert til psykososiale vansker generelt: motivasjon, sosial ulikhet og motstandsfaktorer (sosial kompetanse, emosjonsregulering, resiliens).

Hva l?rer du?

Kunnskap:

Etter fullf?ring av emnet skal du ha f?tt kunnskap om:?

• aggresjon, normbrytende atferd, emosjonsregulering, resiliens, stressmestring og sosial kompetanse?

• hva livsl?psstudiene forteller om?eksternaliserte vansker; deres oppstart, utvikling og stabilisering??

• sentrale risiko- og beskyttendefaktorer p? ulike alderstrinn og kontekster (i barnehage/skole, familie, n?rmilj?, samfunn og individ)

• mekanismer, motiver, drivkrefter og prosesser i utviklingen og/eller stabilisering av eksternaliserte vansker???

• hvordan teorier om l?ringsprosesser, samspill og motivasjon kan knyttes til vanskene gjennom et livsl?p??

• eksternaliserte vansker og inkludering???

• vanlige komorbide vansker?

?

Ferdigheter:

Etter fullf?ring av emnet skal du kunne:?

• analysere samfunnsmessige, individuelle og kontekstuelle faktorer som p?virker utviklingen av eksternaliserte vansker hos barn og unge p? ulike alderstrinn (b?de risiko og beskyttelse).???

• igangsette tiltak med tanke p? forebygging, r?dgivning, oppf?lging og intervensjoner rettet mot eksternaliserte vansker hos barn og unge. Dette gjelder b?de individrettede- og tiltak gjennom veiledning/r?dgiving av tilsatte p? skoler, barnehager eller foreldre. ???

• legge til rette for et inkluderende l?ringsmilj??

?

Generell kompetanse:

Etter fullf?ring av emnet skal du:?

• ha evne til ? redegj?re for og kritisk diskutere eksternaliserte vansker i et individ-, kontekstperspektiv og i et globalt samfunnsperspektiv

• ha evne til ? selvstendig utrede, planlegge, implementere, gjennomf?re og reflektere kritisk over evidensbaserte og kunnskapsbaserte tiltak i tr?d med etiske krav og retningslinjer??

• kunne tilpasse et tiltak til den enkeltes utvikling hos barn og unge med psykososiale vansker, b?de p? individ-, og klasse/avdeling/gruppeniv????

• kunne s?ke ny kunnskap om relevant forskning og dens anvendelse i det spesialpedagogiske praksisfeltet.??

• kunne evaluere effekten av igangsatte tiltak??

• kunne formidle et tiltaks rasjonale til ?brukere?, og benytte ulike metoder for ? sikre ?brukeres? medvirkning i, og valg om, utredning og tiltak

Opptak til emnet

Adgang forutsetter opptak til masterprogrammet i spesialpedagogikk, fordypning Psykososiale vansker,?og er obligatorisk for studenter p? denne fordypningen.

Anbefalte forkunnskaper

Det er en fordel ? ha gjennomf?rt SPED3001 modul 3 eller tilsvarende som forberedelse til SPED3601. Etter v?ren 2026 vil det v?re en fordel ? ha gjennomf?rt SPED3013 i forkant.?

Overlappende emner

• 15 studiepoeng overlapp med SPED4300 ¨C Fordypning i psykososiale vansker.

Undervisning

Emnets undervisningsformer er varierte og inkluderer forelesninger og seminarer. Deler av undervisningen er obligatorisk, og det er arbeidskrav p? emnet.

Obligatoriske komponenter:

1. Deltakelse p? seminarer
2. Skriftlig individuell oppgave

De obligatoriske komponentene m? v?re gjennomf?rt og godkjent for ? kunne ta eksamen.

Eksamen

Individuell skoleeksamen (4t).

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om?karakterskalaen.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Kontinuasjonseksamen:

Studenter som ikke best?r eksamen kan benytte seg av et eksamensfors?k s? snart som det lar seg gj?re (kontinuasjonseksamen). Kontinuasjonseksamen avholdes innen 3 m?neder etter ordin?r eksamen. Fakultetet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved skriftlig eksamen. Instituttet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved hjemmeeksamen.

Studenter som best?r eksamen, men vil forbedre karakter, kan ikke ta kontinuasjonseksamen. Karakteren kan forbedres neste gang ordin?r eksamen avholdes, dersom kandidaten ikke har brukt opp alle 3 eksamensfors?k.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.