SPED4600 Pensum/l?ringskrav
Forandringer kan forekomme.
Antonovsky, A. (1996). The salutogenic model as a theory to guide health promotion. Health Promotion International. Vol. 11 (1); 11-18. https://academic.oup.com/heapro/article-lookup/doi/10.1093/heapro/11.1.11
Bakken, T.L. (2015). Utviklingshemming og hverdagsvansker: faktorer som p?virker psykisk helse. Oslo: Gyldendal Akademisk.
Barne- og likestillingsdepartementet (2016). NOU 2016: 17. P? lik linje. ?tte l?ft for ? realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming.
Beukelman, D. R. & Mirenda, P. (2013). Augmentative & Alternative Communication: Supporting Children & Adults with Complex Communication Needs. Baltimore, Md. : Paul H. Brookes Pub. Co.
Bj?rnr?, T., Guneriussen, W. & Sommerbakk, V. (red.) (2008). Utviklingshemning, autonomi og avhengighet. Oslo: Universitetsforlaget.
Burgoyne, K.., Duff, F., Clarke, P., Buckley, S., Snowling, M. & Hulme, C. (2012). Reading and language intervention for children with Down syndrome: Outcomes from a RCT. Journal Of Intellectual Disability Research, 56(7-8), 696.
B?ckmann, S. (2008). Utviklingshemning og sorg. Oslo: Cappelen Akademisk. Kap. 2, 3, 4, 5.
Carr, A., Linehan, C., O’Reilly, G., Walsh, P. N. & McEvoy, J. (2016). The Handbook of Intellectual Disability and Clinical Psychology Practice. Second edition. London and New York: Routledge. Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 10, 16, 17, 20.
Backman, E., Eberhart, B., Gustafsson, C., H?ggstr?m Qvist, C., Lindberger, L., Nolemo, M., Nylander, E-M., & Ragnar, C. (2015). Metoder f?r att stimulera spr?k och kommunikation hos barn, ungdomar och vuxna inom habiliteringen. Evidensbaserad habilitering.
Eknes, J., Bakken, T.L., L?kke, J.A. & M?hle (2008). Utredning og diagnostisering. Utviklingshemning, psykiske lidelser og atferdsvansker. Oslo: Universitetsforlaget.
Ellingsen, K. E. (red) (2013). Utviklingshemming og deltakelse. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 2, 3, 5, 8.
Engevik, L.I., N?ss, K.-A. B., & Hagtvet, B. E. (2016). Cognitive stimulation of pupils with Down syndrome: A study of inferential talk during book-sharing. Journal of Research in Developmental Disabilities, 55, s 287-300. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0891422216300889
Folkman, S., Lazarus, R.S., Gruen, R.J. & DeLongis, A. (1986). Appraisal, Coping, Health Status, and Psychological Symptoms. Journal of Personality and Social Psychology. 50 (3); 571-579. http://psycnet.apa.org/fulltext/1986-19792-001.html
Helsedirektoratet (2015): Rettssikkerhet ved bruk av tvang og makt overfor enkelte personer med psykisk utviklingshemming Lov om kommunale helse- og omsorgstjenester kapittel 9. Rundskriv IS-10/2015.
Helse- og omsorgsdepartementet (HOD) (2011). Forskrift om habilitering og rehabilitering, individuell plan og koordinator. www.lovdata.no
Holck, G. & Opdal, L.R. (2008). Som fibrene i et rep. Faglige og administrative utfordringer i tjenesteyting overfor barn og unge med nedsatt funksjonsevne. Spesialpedagogikk, 01.08.
Horgen, T., Sl?tta, K. & Gjermestad, A. (red) (2010). Multifunksjonshemming. Livsutfoldelse og l?ring. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 3, 4, 8, 9.
Lombardi, M., Croce, L., Claes, C., Vandevelde, S. & Schalock, R. L. (2016). Factors predicting quality of life for people with intellectual disability: Results from the ANFFAS study in Italy. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 41:4, 338-347. doi: 10.3109/13668250.2016.1223281 http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3109/13668250.2016.1223281
Lorentzen, P. (2013). Kommunikasjon med uvanlige barn. Oslo: Universitetsforlaget.
McConell, D. & Savage, A. (2015). Stress and Resilience Among Families Caring for Children With Intellectual Disability: Expanding the Research Agenda. Current Developmental Disorders reports. Intellectual Disability (R Diddon, section editor). doi: 10.1007/s40474-015-0040-2. https://link.springer.com/article/10.1007/s40474-015-0040-z
N?ss, S. (2001). Livskvalitet som psykisk velv?re. Tidsskrift for den norske L?geforening, 121: 1940-1944.
Schalock, R.L. (2004). The concept of quality of life: what we know and do not know. Journal of Intellectual Disability Research, 48 (3), 203-216. doi: 10.1111/j.1365-2788.2003.00558.x http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2788.2003.00558.x/full
Sigstad, H. M. H. (2016). Significance of friendship for quality of life in adolescents with mild intellectual disability: A parental perspective. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 41(4), 289-298. doi: 10.3109/13668250.2016.1200018 http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3109/13668250.2016.1200018
Sigstad, H. M. H. (2017). Qualities in friendship - Within an outside perspective – Definitions expressed by adolescents with mild intellectual disabilities. Journal of Intellectual Disabilities, 21, 20-39. doi:10.1177/1744629516631682. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1744629516631682
Wehmeyer, M. L., Brown, I., Percy, M., Shogren, K. A., & Fung, W. L. A. (2017). A Comprehensive guide to Intellectual & Developmental Disabilities. Second edition. Baltimore, London, Sydney: Brookes Publishing. Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 22, 26, 31, 32, 34, 37, 38, 40.
WHO (2018): ICD-11. The 11th Revision of the International Classification of Diseases. Neurodevelopmental disorders; 6A00 Disorders of intellectual development. https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f605267007
og 6A02 - Autism spectrum disorder https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f437815624
Supplerende litteratur
Brown, I., Galambos, D., Stahl, D. P., & Turnbull, A. (2017). Introduction to Intellectual and Developmental Disability Service Systems and Service Approaches. In: Wehmeyer, M. L., Brown, I., Percy, M., Shogren, K. A., & Fung, W. L. A. (Eds.). A Comprehensive guide to Intellectual & Developmental Disabilities. Second edition. Baltimore, London, Sydney: Brookes Publishing.
Ellingsen, K. E. (red) (2007). Selvbestemmelse. Egne og andres valg og verdier. Oslo: Universitetsforlaget.
Granlund, M. (2013). Participation – challenges in conceptualization, measurement and intervention. Child: care, health and development. Invited Commentary. doi:10.1111/cch.12080
Helsedirektoratet (2015). Veileder om rehabilitering, habilitering, individuell plan og koordinator.
Holck, G. (2012). Organisasjonsutvikling som systemrettet innovasjonsarbeid. s. 188-202, i: Befring, E. & Tangen, R. (red.). Spesialpedagogikk. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag.
M?hle, I., Eknes, J. & Houge, G. (red.). (2011). Utviklingshemning. ?rsaker og konsekvenser. Oslo: Universitetsforlaget.
Nordahl, T. m.fl. (2018). Inkluderende felleskap for barn og unge. Ekspertgruppen for barn og unge med behov for s?rskilt tilrettelegging. Bergen: Fagbokforlaget.
T?ssebro, J., Kermit, P., Wendelborg, C. & Kittelsaa, A. (2012). Som alle andre? S?sken til barn og unge med funksjonsnedsettelser. Rapport 2012. Avdelingen Mangfold og inkludering. NTNU, Samfunnsforskning AS. Nb. Finnes elektronisk i Bibsys
Lov om barnehager (barnehageloven) av 17.juni 2005. Sist endret 1.08.2016.
Lov om behandling av personopplysninger (personopplysningsloven) av 14. april 2000 nr. 31. Sist endret 1.10.2015.
Kunnskapsdepartementet (2011). L?ring og fellesskap. Tidlig innsats og gode l?ringsmilj? for barn, unge og voksne med s?rlige behov. St. melding nr 18 (2010-2011). Oslo: Kunnskapsdepartementet.