Undervisning og eksamen

Det 5-?rige integrerte masterprogrammet i klinisk ern?ring er et fulltidsprogram og regnes som hovedbeskjeftigelsen til studentene ved programmet. Det er forventet en arbeidsinnsats p? 45 timer per uke av studie?ret. Av disse 45 timene er normen inntil 20 timer undervisning og forventet 25 timer egenstudier hver uke.

F?lgende undervisnings- og l?ringsformer benyttes i studieprogrammet for klinisk ern?ring:

Forelesninger

I l?pet av en uke kan undervisningen inkludere inntil 8 timer forelesninger i uka. Noen emner vil, p? grunn av det faglige innholdet, kunne inkludere undervisningsuker med mer enn 8 timer forelesninger.

  • Forelesningene skal fungere som:
  • En introduksjon til et tema
  • Overblikk over et fagomr?de
  • En oppsummering av det nyeste p? et fagfelt
  • Supplement til l?ring i gruppene p? enkelte, vanskelige tilgjengelige temaer

Gruppeundervisning

Gruppeundervisning brukes der det er hensiktsmessig. Undervisningsformen brukes til ? la studentene jobbe sammen i grupper med ulike problemstillinger innen fagomr?dene. Gruppeundervisning innbefatter blant annet teambasert l?ring (TBL), problembasert l?ring (PBL), og l?ringsstyrt sm?gruppeundervisning i basalfag (LSB).

Seminarer

Seminarene er den mest studentaktive l?ringsformen. I seminarene er det studentene selv som presenterer resultat fra gruppearbeid, vitenskapelige artikler eller har plenumsdiskusjoner om sentrale temaer. Seminarene holdes for hele kullet samlet, og en veileder er tilstede.

Klinisk undervisning

Den kliniske undervisningen foreg?r hovedsakelig ved Oslo universitetssykehus (OUS) og Lovisenberg Diakonale Sykehus. Det er mer enn 50 kliniske ern?ringsfysiologer involvert i den kliniske undervisningen.

Undervisningen skjer i form av forelesninger, gruppeundervisning og klinikk. Klinikk er undervisning med presentasjon av en eller flere pasienter, som enten er til stede eller presenteres muntlig, p? video, eller lignende. Det kliniske tilfellet kan v?re utgangspunkt for ? diskutere diagnostikk eller ern?ringsbehandling.

Praktiske kurs

Praktiske kurs brukes om den undervisning der studentene selv gj?r praktisk arbeid. Det gjelder for eksempel: matlagingskurs, laboratoriekurs, kurs i kostholdsregistreringsmetoder, mikroskopikurs, disseksjon eller lignende. Slike kurs foreg?r i en avgrenset tidsperiode fra noen timer opp til en uke.

P? kurs kan studentene deles i mindre grupper, avhengig av fysiske rammebetingelser. Det er en eller flere veiledere til stede. Kurs inng?r som deler av et emne.

Ferdighetstrening

Ferdighetstrening foreg?r ved Ferdighetssenteret for kliniske ern?ringsfysiologer ved Senter for klinisk ern?ring og Avdeling for ern?ringsvitenskap. Her brukes spesielt utstyr for ? l?re kliniske ferdigheter som er viktige for fremtidig yrkesut?velse.

Utstyret best?r av m?leinstrumenter for m?ling av bioelektrisk impedanse som gir et m?l p? muskelmasse og fettmasse, indirekte kalorimetri for m?ling av energiomsetning, videokamera for filming og analyse av tenkte pasientsituasjoner, apparater for m?ling av gripestyrke samt kalipere for m?ling av muskel- og fettmasse i felt.

Undervisningen foreg?r i l?rerstyrte grupper p? ca. 6-8 studenter. Ved Ferdighetssenteret f?r studentene praktisk trening i ? gj?re antropometriske m?linger, vurdere ern?ringsstatus og bruke screening-verkt?y for underern?ring.

Studentforskning

Som en del av undervisningen vil studentene planlegge og gjennomf?re en ern?ringsintervensjon p? seg selv, inklusive m?ling av ern?ringsrelaterte faktorer i biologiske pr?ver, bruk av ?state-of-the-art? laboratorieteknikker, statistiske analyser av dataene og utarbeidelse av en vitenskapelig artikkel skrevet etter normene for publisering i vitenskapelig tidsskrift.

E-l?ring

Ved e-l?ring f?r studentene presentert l?restoffet via web. Undervisningsformen brukes b?de for l?ring av kunnskap og for praktiske ferdigheter. Lyd, tekst, bilder, animasjoner og video benyttes for ? illustrere forskjellige praktiske prosedyrer.

Undervisningen er interaktiv; studentene svarer p? flervalgssp?rsm?l og f?r respons umiddelbart. Studentene kan gjennomf?re e-l?ringen hjemme p? egen datamaskin eller p? egne PC-stuer.

Praksisstudier

Praksisstudiene f?lger Forskrift om nasjonal retningslinje for klinisk ern?ringsfysiologutdanning - Lovdata

Praksisstudiene er utformet slik at l?ringsutbyttene oppn?s. Praksisperiodene utgj?r 14 uker, og er fordelt over hele studiel?pet. Fire uker foreg?r i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og seks uker foreg?r sammenhengende i spesialisthelsetjenesten.

Praksis er en integrert del av utdanningen der teori underbygger det praktiske arbeidet. Det er en naturlig progresjon i faglig dybde og kompleksitet gjennom studiel?pet. Praksisstudiene skal fremme selvstendighet i arbeidet med pasienter og brukere. Gjennom praksisstudiene f?r studentene erfaring med tverrprofesjonelt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 og oppf?lging av egne pasienter og brukere.

I l?pet av de f?rste to ?rene inng?r det tre ukers observasjonspraksis: en uke p? sykehuskj?kken, en uke p? sykehjemsavdeling og en uke hos klinisk ern?ringsfysiolog.

Underveis i studiet er det til sammen en ukes praksis innen behandling av livsstilsykdommer, samt tre ukers praksis i kommunen; en uke hos kef i bydel/kommune, en uke ved helsehus/sykehjem og en uke ved frisklivssentral/seniorsenter/barnehage.

Det er en progresjon i praksisens innhold, slik at studentene midtveis i studiet f?r gjennomf?re egne pasientkonsultasjoner under veiledning. All praksis tidlig og underveis i studiet er integrert i ulike emner og inng?r som obligatoriske arbeidskrav.

P? slutten av studiet har studentene et eget praksisemne i spesialisthelsetjenesten som g?r over 6 uker. Her skal studentene jobbe selvstendig, men har en klinisk ern?ringsfysiolog som praksisveileder. Emneansvarlig m? godkjenne praksis etter at studenten har vist ulike ferdigheter. Denne praksisordningen gjelder fra og med kull H21.

Oversikt over praksis i studiet

1.- 2. ?r 3. ?r 4.- 5. ?r

3 ukers observasjonspraksis:

  • 1 uke kj?kken
  • 1 uke sykehjem
  • 1 uke hos klinisk ern?ringsfysiolog
  • 1 dag screening

1 uke pasientkonsultasjoner hos kef 3 uker praksis i kommune:

  • 1 uke hos kef i bydel/kommune
  • 1 uke Helsehus/sykehjem
  • 1 uke
  • Frisklivssentral/seniorsenter
  • /barnehage
  • 1-2 dager praktisk matlagingskurs
  • 1-2 dager hos kef i spesialisthelsetjenesten
  • 6 ukers praksis i spesialisthelsetjenesten
  • 1-2 dager tverrfaglig praksis, Sampraks

Obligatorisk undervisning

Deler av undervisningen er obligatorisk. Det fremg?r av emnesidene hvilken undervisning som er obligatorisk.

Undervisningssted

Universitetet i Oslo, Domus Medica og diverse sykehus.

Eksamen, karaktersystem og evaluering

Studieprogrammet i klinisk ern?ring kan benytte f?lgende eksamensformer: Skriftlig digital eksamen

Skriftlig eksamen

Vurdering av skriftlig innlevert arbeid som del av skriftlig eksamen

  • Mappeeksamen
  • Muntlig eksamen
  • Individuell skriftlig oppgave
  • Masteroppgave
  • Praktisk pr?ve

Karaktersystem

Ved studieprogrammet for klinisk ern?ring benyttes to vurderingskalaer: En todelt skala med vurderingen best?tt/ikke best?tt, hvor grensen for best?tt er oppn?dde 65 av 100 mulige poeng, og en seksgradert bokstavkarakterskala fra A til F.

Bokstavkarakterskalaen er basert p? en poengskala vedtatt av Programr?det ved avdeling for ern?ringsvitenskap i 2013. I emner med flere enn én eksamen m? samme vurderingsskala benyttes ved alle eksamenene.

Karakterskala for emner undervist ved avdeling for ern?ringsvitenskap

Bokstavkarakter Poeng/prosent
A (fremragende) 91 - 100
B (meget god) 80 - 90
C (god) 65 - 79
D (noks? god) 55 - 64
E (tilstrekkelig) 50 - 54
F (ikke best?tt) <50

Eksamensspr?k

Eksamensoppgaver som blir gitt p? norsk skal foreligge p? bokm?l eller nynorsk i samsvar med den m?lformen eksamenskandidatene har valgt ved oppmelding til eksamen (jf. forskrift om studier og eksamener ved UiO § 5-4 f?rste ledd f?rste punktum). Eksamensbesvarelser kan leveres p? svensk eller dansk som alternativ til norsk bokm?l eller nynorsk (jf. forskrift om studier og eksamener ved UiO § 5-4 annet ledd). Eksamen i utvekslingssemesteret kan gis og besvares p? engelsk. Noen innleveringsoppgaver i l?pet av studiet skal skrives p? engelsk. Masteroppgaven kan skrives p? engelsk, norsk, svensk eller dansk

Masteroppgaven og s?knad til REK

Regional komité for medisinsk og helsefaglig forskningsetikk (REK) skal godkjenne alle medisinske og helsefaglige forskningsprosjekter f?r de settes i gang. Det gjelder ogs? for masteroppgaver.

Masteroppgaven og s?knad til REK

Skikkethetsvurdering i studiet i klinisk ern?ring

Skikkethetsvurdering etter Lov om universiteter og h?yskoler § 4-10 omfatter ulike yrker der yrkesut?veren kommer i n?r kontakt med andre mennesker, slik som l?rerutdanninger og helse- og sosialfagutdanninger, deriblant studiet i klinisk ern?ring.

Den l?pende skikkethetsvurderingen skal foreg? gjennom hele studietiden. Dette er blant annet begrunnet ut i fra hensynet til pasienter og klienter som studentene er i kontakt med. Den enkelte students skikkethet skal vurderes l?pende b?de i den teoretiske og den praktiske delen av studiet.

Det viktigste virkemidlet for ? vurdere en student som uskikket ligger som f?r i selve studiet, ved at studenten f?r ikke best?tt til eksamen eller ikke godkjent praksis. Det ? vurdere en student som ikke skikket etter en s?rskilt sikkerhetsvurdering skal bare benyttes i helt spesielle tilfeller der andre virkemidler ikke har f?rt fram.

Publisert 6. juni 2012 10:00 - Sist endret 3. jan. 2023 16:27