Hva l?rer du?

En kandidat med bachelorgrad i id¨¦historie:

kunnskap

• kjenner til hovedtrekkene i vestens id¨¦historie fra antikken til v?re dager
• kan lese originaltekster innen religion, litteratur, estetikk, politikk og vitenskap fra den europeiske id¨¦historien i lys av deres samtid og vurdere deres betydning for ettertiden
• har fordypet kunnskap i ett id¨¦historisk temaomr?de eller ¨¦n id¨¦historisk epoke
• har grunnleggende kunnskaper innen minst ett annet selvvalgt fag
• kjenner til id¨¦historiske perspektiver som tekst i kontekst, begrepshistorie, talehandlingsteori, diskursanalyse og resepsjons- og virkningshistorie
• Har innblikk i typiske id¨¦historiske arbeidsm?ter som kontekstuell og kritisk lesning, historisk tekstfortolkning
• kjenner til og kan holde seg oppdatert p? id¨¦historisk forskning, metode og historisk tekstfortolkning gjennom lesning av id¨¦historisk sekund?rlitteratur
• kjenner til et utvalg viktige id¨¦historiske problemstillinger fra ulike perioder og ulike temaer for eksempel communites of discours, retrospektiv historieskrivning, virkningshistorie
• kjenner til den europeiske filosofi- og vitenskapshistorien og den vitenskapelige tenkem?tes filosofiske bakgrunn
• har innblikk i ulike oppfatninger av europeiske historiske epoker innen id¨¦historisk forskning og tradisjon, med s?rlig fokus p? oppfatninger om id¨¦historiske forskjeller mellom den f?rmoderne og moderne verden
• kjenner til humanioras faghistorie og plass i samfunnet

ferdigheter

• kan analysere tekster ut fra id¨¦historiske perspektiver
• kan formulere id¨¦historiske problemstillinger og har grunnlag for ? vurdere relevansen av ulike historiske epokers tenkning i v?r samtid, samt for ? velge riktig(e) metode(r) under veiledning
• kan reflektere over eget id¨¦historisk arbeid og rette seg etter veiledning og konstruktiv kritikk
• har ferdigheter i ? vurdere og fremstille svar p? id¨¦historiske problemstillinger, samt ? finne relevante kilder og litteratur
• kan identifisere prim?rmaterialet/prim?rkildene som danner grunnlag for dr?fting av problemstillingen
• kan identifisere forskjellige tiln?rminger til en gitt problemstilling, samt dens id¨¦historiske premisser
• behersker grunnleggende kildekritikk
• kan skille mellom akademiske sjangere og andre m?ter ? skrive tekster p?
• kan skrive tekster og holde framlegg med id¨¦historiske perspektiver
• kan spore relevant sekund?rlitteratur og dr?fte en problemstilling i lys av sekund?rlitteraturen samt forholde seg kritisk til den

generell kompetanse

• kjenner kravene til akademisk redelighet, sitat- og kildehenvisninger og kjenner prinsipper for akademisk skriving som etterpr?vbarhet, redelighet, presisjon og kritikk
• kjenner til filosofisk etikk: metaetikk, etiske teorier, anvendt etikk og feministisk etikk i et samtidsperspektiv
• kan arbeide alene og i gruppe med id¨¦historiske problemstillinger
• kan planlegge og fullf?re oppgaver og prosjekter knyttet til lengre, dr?ftende problemstillinger med id¨¦historiske perspektiver
• kan presentere id¨¦historisk fagstoff b?de skriftlig og muntlig
• kan formulere en avgrenset problemstilling med id¨¦historisk perspektiv og begrunne sitt valg av problemstilling
• kan utforme omfattende sammenhengende skriftlige framstillinger med id¨¦historiske perspektiver og argumentere for sine synspunkter og hypoteser
• kan gi og ta kritikk b?de skriftlig og muntlig, gjennom veiledning og gjennom ? kommentere andres arbeid
• har erfaring med ? jobbe og diskutere i grupper for ? finne nye l?sninger
• kjenner til nyere trender innen id¨¦historisk forskning i valg av b?de kilder og problemstillinger