Til stede:
Rune Karlsen (programr?dsleder), Kim Wilkins, Kristin Skare Orgret (eksternt medlem), Joakim Johansen ?stby, Espen Ytreberg, Idunn Bathen Nonstad (studentrepresentant), Caroline Testman (studentrepresentant), Bj?rnar Hjulstad (representant for tekn.-adm.), Liselotte J. Hammer: Referent
Meldt forfall: Trine Syvertsen
Til agendaen: D-sak 5 2023 ble flyttet til slutten av m?tet
Orienteringssaker
O-sak 2 2023: Ekstern evaluering av ?rsenheten i 2023 - IMKs egenevaluering
Bj?rnar Hjulstad orienterte programr?det om egenevalueringen og den p?g?ende prosessen med den eksterne evalueringen av programmet.
Diskusjonssaker
D-sak 4 2023: Oppf?lging av den eksterne komiteens evalueringsrapport og nye l?ringsm?l for bachelorprogrammet
Programr?det ble bedt om ? komme med innspill p? forslaget om nye l?ringsm?l for bachelorprogrammet. Det ble ogs? ?pnet for innspill ang?ende teksten "Hvorfor velge dette programmet"
Programr?det er generelt positive til de nye l?ringsm?lene, men endringer m? gj?res f?r de de endelige l?ringsm?lene b?r publiseres.
Innspillene som ble fremsatt p? programr?dsm?te overleveres i mer detalj til programleder Trine Syvertsen, som vil presentere programr?det for et redigert forslag. Det nye forslaget skal vedtas p? sirkulasjon. Deretter m? IMK s?ke fakultetet om omgj?ring av programmets l?ringsm?l.
Programr?det hadde mange innspill til teksten "Hvorfor velge dette programmet", herunder rekkef?lge av underoverskrifter (og det som beskrives under hver av dem) spr?klige formuleringer, st?rre fokus p? arbeidslivsrelevans og hvilke jobber programmet kan lede til, bedre struktur for beskrivelse av innholdet i studiet, og mulige videointervjuer integrert i teksten. Forslagene videresendes til programleder Trine Syvertsen. IMK vil jobbe med denne teksten i h?st, blant annet p? tekstverksteder i regi av fakultetet. Programr?det takkes for gode innspill til ? gj?re denne teksten bedre.
D-sak 3 2023: Krav til faglig fordypning p? masterprogrammet i medier og kommunikasjon
Programr?det ble bedt om ? diskutere hvorvidt masterprogrammet i medier og kommunikasjon b?r justere opptakskravene. Sp?rsm?let er om IMK b?r redusere kravet om antall studiepoeng innen medier og kommunikasjon (eller tilsvarende akademisk utdanning) fra 80 studiepoeng til 40 studiepoeng, eller ta kravet helt bort. I s? fall ville kravet kun v?rt en faglig fordypning p? 80 studiepoeng innen et fagfelt innen humanistiske fag eller samfunnsvitenskapelige fag. (Flere detaljer i innkallingsnotatet). Diskusjonen om opptakskrav til dette programmet er en del av diskusjonen om hvorvidt opptakskravene til alle IMKs tre masterprogram burde harmoniseres.
Diskusjonen var sentrert rundt f?lgende temaer:
- Vi kan anta at vi vil f? faglig sterkere s?kere dersom vi ?pner opp for s?kere fra andre disipliner, men siden opptakskravene er som de er (minst 80 studiepoeng innen medier og kommunikasjon eller tilsvarende akademisk utdanning), er det ikke s? fryktelig mange s?kere som ikke har noe av dette fagfeltet i utdanningsgrunnlaget sitt. Vi vet alts? ikke om vi vil f? langt flere (og sterke) s?kere med andre fag i utdannigsgrunnlaget sitt dersom vi ?pner for dette.
- Vil programmet ?miste verdi? dersom man ikke trenger en bachelorgrad i medier og kommunikasjon for ? f? opptak til studiet? Er det klokt ? beholde fagdisiplinen gjennom hele forl?pet - det vil si at en master i medier og kommunikasjon har b?de en bachelorgrad og en mastergrad innen dette fagfeltet?
- Det vil v?re forskjell p? studentene som har bakgrunn fra medier og kommunikasjon kontra annet fagfelt. Studentrepresentant trekker frem viktigheten av ? ha en bakgrunn innen fagfeltet for ? kunne gj?re informerte valg ang?ende de frie masteremnene som tilbys p? programmet.
- Det v?re greit ? differensiere mellom politisk kommunikasjon og Screen Cultures p? den ene siden og medier og kommunikasjon p? den andre siden. Politisk kommunikasjon og Screen Cultures er ikke egne fagdisipliner, men er tverrfaglige og har forskere og undervisere fra flere ulike fagdisipliner. Dessuten har masterprogrammene i politisk kommunikasjon og Screen Cultures nesten bare obligatoriske emner innen de respektive fagfelt (i tillegg til felles metodeemner og masteroppgaveforberedende emne), noe som gj?r at studentene f?r temmelig intensiv oppl?ring innen fagfeltene fra starten av programmene. Ulike bakgrunner kan derfor v?re godt og ?nskelig for disse programmene, og alle vil f? samme intensive oppl?ring innen hhv politisk kommunikasjon og Screen Cultures fra starten. Det samme kan ikke sies om masterprogrammet i medier og kommunikasjon, der emnene (i tillegg til felles metodeemner og masteroppgaveforberedende emne) skal velges av studentene ut i fra et bredt tilbud blant instituttets portef?lje av masteremner.
- En annen mulighet er ? endre til at opptakskravet for masterprogrammet i medier og kommunikasjon skal v?re minimum 40 studiepoeng i medier og kommunikasjon istedenfor 80 studiepoeng. Det var ogs? skepsis mot dette fra noen programr?dsmedlemmer p? bakgrunn av at fagdisiplinen ikke fullt ut forst?s f?r man har en bachelorgrad eller tilsvarende i den.
- Programr?det ?nsker p? n?v?rende tidspunkt ikke ? s?ke om ? endre opptakskravene for masterprogrammet i medier og kommunikasjon.
D-sak 5 2023: Masteroppgaver p? 30 studiepoeng p? IMK
Etter at IMK ?pnet for at studenter kan ta et praksissemester ogs? i Norge, forventer vi at flere studenter vil skrive en 30 studiepoengs masteroppgave. Vi ser ogs? p? muligheten for at flere studentgrupper enn de som tar praksis skal kunne velge 30 studiepoengs masteroppgave.
P? program?rdsm?te 21.3.2023 vedtok programr?det ? nedsette et utvalg som hadde som mandat ? lete gjennom "best practice" og ha diskutert og tenkt gjennom hva en 30 poengs oppgave p? IMK skal v?re og hva den ikke skal v?re.
Utvalget har best?tt av Arnt Maas?, Joakim Johansen ?stby og Espen Ytreberg og leverte sitt notat om 30 studiepoengs masteroppgaver p? IMK den 29.9.2023.
Programr?det ble bedt om ? diskutere utvalgets anbefalinger med sikte p? fremtidige vedtak rundt tematikken 30 studiepoengs masteroppgaver p? IMK.
F?lgende temaer ble diskutert:
- Veldig mange andre institutter har muligheter for masteroppgaver p? 30 studiepoeng, Omfanget av tilbud rundt dette opplevdes som noe overraskende for programr?det.
- 30 studiepoengs masteroppgaver krever ikke n?dvendigvis mindre veiledning for vitenskapelige ansatte. En 30 studiepoengs masteroppgave kan v?re mer intensivt, som igjen kan bli mer arbeid for veilederne over en kortere periode. Det b?r klargj?res prinsipper rundt hvordan en slik oppgave veiledes, og hvilken uttelling som skal gis i timeregnskap med mere.
- Vi b?r bestemme oss for hvilke sjangre en 30 studiepoengsoppgave kan besvares innen. Kan det v?re artikkelsjangeren, forskningsrapportsjangeren, andre sjangre? Slik det beskrives n? skal det kun v?re en masteroppgave av kortere omfang.
- IMK b?r videref?re muntlig eksamen som en del av b?de 30 poengs oppgaver og 60 poengs oppgaver.
- IMK b?r forstette ? jobbe for ? implemetere muligheten til ? skrive 30 poengs masteroppgave for flere, men det b?r gj?res p? en gjennomtenkt m?te hvor arbeidsflyten med oppgaven og oppgavens muligheter innen sjanger og utf?relse klargj?res for b?de studenter, veiledere og sensorer.
-
V-sak 4 2023: Endring av krav til faglig fordypning p? masterprogrammet i politisk kommunikasjon
Vi ser at vi f?r mange gode s?kere som ikke kvalifiserer til masterprogrammet i politisk kommunikasjon grunnet v?re opptakskrav. S?kerne som ikke kvalifiserer har typisk en grad i statsvitenskap eller lignende, men mangler 40 studiepoeng innen medier og kommunikasjon. S? mange som ca 40 % av s?kerne kvalifiserer ikke til opptak p? grunn av dette.
-
Politisk kommunikasjon er ikke en egen disiplin, men er et fagfelt som har forskere og undervisere fra flere ulike fagdisipliner. Dessuten har masterprogrammet i politisk kommunikasjon nesten bare obligatoriske emner innen eget fagfelt (i tillegg til felles metodeemner og masteroppgaveforberedende emne), noe som gj?r at studentene f?r temmelig intensiv oppl?ring innen fagfeltet fra starten av programmet. Ulike bakgrunner kan derfor v?re godt og ?nskelig for politisk kommunikasjon.
-
Forslag til vedtak:
Programr?det beslutter at opptakskravet til masterprogrammet i politisk kommunikasjon endres til:
"Fordypning p? minst 80 studiepoeng innen fagfeltet medier og kommunikasjon ELLER innen et fagfelt innen humaniora ELLER et fagfelt innen samfunnsvitenskapelige fag. Ikke en kombinasjon."
-
Forslaget ble enstemmig vedtatt.
-
V-sak 4 2023: Nedleggelse av emnet MEVIT2112 - Journalistikk, kommunikasjon og formidling
-
Bakgrunn: Emnet inng?r i 80 gruppen i bachelorprogrammet i medier og kommunikasjon som et av fire s?kalte fordypningsemner som studentene skal velge to fra.
/studier/emnegrupper/hf/80MEDIER/index.html
Disse fire emnene skulle peke mot v?re masterprogramtilbud. Masterprogrammet i journalistikk tok opp studenter siste gang i 2021 og er i prosess med ? legges ned. Emnet peker alts? ikke lenger mot et av mastertilbudene p? IMK.
De tre resterende "fordypningsemnene" peker mot tilbudet vi n? har p? masterniv? (tre program).
- MEVIT2111 - Skjermkulturer peker mot masterprogrammet i Screen Cultures
- MEVIT2113 - Politisk kommunikasjon peker mot masterprogrammet i politisk kommunikasjon
- MEVIT2114 - Digitale medier peker mot masterprorammet i medier og kommunikasjon
-
Videre har IMK kun tilbudt tre av disse fire emnene hvert v?rsemester da dette er tilstrekkelig for ? ta opp studentene fra 2. og 4. semester som tar "fordypningsemnene", og vi har p? denne m?ten spart undervisningsressurser.
Emnet MEVIT2112 - Journalistikk, kommunikasjon og formidling gikk ikke v?ren 2021 og heller ikke v?ren 2023. IMK har f? i staben som passer til ? undervise emnet.
Forslag til vedtak:
Programr?det vedtar ? s?ke fakultetet om ? endre 80-gruppens sammensetning ved ? legge ned emnet MEVIT2112 - Journalistikk, kommunikasjon og formidling.
-
Programr?det vedtok forslaget enstemmig.
-
Innspill: Det ble p?pekt at ved ? legge ned dette emnet har ikke bachelorprogrammet p? IMK lenger et fordypningsemne med "kommunikasjon" i tittelen. Kunne det v?re en idé ? f? dette inn i tittel og innhold i emnet MEVIT2114 - Digitale medier?