L?ringsutbyttebeskrivelse for studieretningen Nordisk litteratur, spr?k og norsk som andrespr?k
KUNNSKAP
Kandidaten
- har gode kunnskaper om nordisk spr?k og litteratur fra et mangfold av perioder, sjangrer, stilniv?er og kontekster
- har gode kunnskaper om hvordan spr?k er bygd opp og hvordan de l?res
- har god innsikt i hvordan spr?klige ytringer, b?de muntlige og skriftlige, kan analyseres
- har god kjennskap til skriftspr?k fra ulike perioder av nordisk, s?rlig norsk historie
- har gode innsikter i sammenhenger mellom internasjonalisering og globalisering samt endringer i spr?klige og litter?re uttrykk
- har kunnskap om hvordan ordforr?det i norsk er bygd opp og teorier om ordl?ring
- har kunnskap om hvordan andrespr?k tilegnes og utvikles
FERDIGHETER
Kandidaten
- kan analysere og tolke litteratur selvstendig og kritisk
- kan n?rlese forskjellige typer tekster kritisk reflektert med s? vel innsikt som distanse
- kan analysere spr?klige ytringer i et historisk, dialektologisk, sosiolingvistisk, tekstlingvistisk og andrespr?klig perspektiv
- kan reflektere over litteraturens rolle i b?de teoretisk, spr?klig og historisk sammenheng
- kan bruke skriftspr?k fra ulike perioder av nordisk, s?rlig norsk historie som kildemateriale
- kan redegj?re for hva det vil si ? v?re flerspr?klig og for flerspr?klig oppl?ring i Norge
GENERELL KOMPETANSE
Kandidaten
- kan b?de skriftlig og muntlig formidle relevant fagstoff fra fagfeltet innen nordisk
- har innsikt i fagetiske problemstillinger knyttet til bruk av forskningslitteratur i egne skriftlige fremstillinger
- er i stand til ? delta muntlig og skriftlig i faglige meningsutvekslinger om litter?re, filologiske og spr?klige forhold
- er oppl?rt i hermeneutisk tenkning – ved ? teste antakelser mot data v?re i stand til ? endre disse antakelsene
- kan planlegge og skrive en dr?ftende framstilling i tr?d med akademisk standard for skriving